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[摘要] 随着以突出能力考查为核心的高考改革的不断深入，学生规范化答卷的问题日益凸现出来。如何规范化答卷已成为教师和学生普遍关注的问题。本文针对同学们普遍存在的问题，结合自己多年的教学经验，提出几点建议。意在引起广大师生在高考备考中高度重视，以便提高学生的成绩。
[关键词] 政治 规范答卷 提高成绩 建议
随着以突出能力考查为核心的高考改革的不断深入，学生规范化答卷的问题日益凸现出来。纵观历次大规模考试结束之后，谈考生答卷存在的问题时，“答卷不规范”是非讲不可的。很多同学也有这样的感触，这道题我会做，但没有拿满分、高分，甚至不得分，究其原因，就在于很多同学不注意规范答卷，导致失分后还蒙在鼓里。高三政治复习时间紧、任务重、压力大。如何在短时间内提高学生的成绩是教师和学生共同面临的紧迫问题。如何规范化答卷已成为教师和学生普遍关注的问题。特别是在计算机辅助阅卷的情况下，答卷规范显得尤其重要。以下针对同学们普遍存在的问题，本人结合自己多年的教学经验，提出几点建议。
一、规范填涂考生信息
在监考人员分发试卷后，考生首先应按照试卷和答题卡的要求，及时在指定位置填涂相应的考生信息，包括县区、学校、班级、姓名、考生号、座号；答题卡中的姓名、考号、学科等；在此特别注意：“一个易忘的”（座号）和“两个易混淆的”（考生号和准考证号），一定要先看后填涂，看清后再填涂。如果还不清楚，完全可以举手向监考教师请教。
二、规范核查试卷信息
一般地，在考生填涂完相应信息栏目后，离正式答卷还有一点时间。我们的考生要充分利用这一段时间来快速地浏览整个试卷。浏览的目的一是检查试卷是否印刷清楚、是否有漏页，如果发现问题，要及时报告；二是要看清试卷共有几页，有多少试题，凭感觉来感受一下本试卷中选择题与非选择题的难易程度，从而做到心中有数，大体上确定答题时间，把握答题节奏。这样，考生在统揽全局的基础上，做到心中有数，才会有的放矢，从容答题。
三、规范作答选择题
规范作答一道选择题，笔者在多年的思想政治课教学实践中，得出了一条方法和技巧，归纳为“四审五号六排”法。
“四审”，即审题型、审题干、审题肢及审题干与题肢的内在联系。（1）审题型：即弄清是单项选择题，组合式选择题，还是不定项选择题，特别要注意在不定项选择题中的单项选择题。还要明确究竟是正向选择题，还是逆向选择题。（2）审题干：即弄清题意，明确题干的规定性，这是做好选择题的关键。审题干的要领有两点：①要明确题意。②准确判断题干的内容，把握“题眼”，即关键词语，明确题干提出的问题在范围、层次、角度、条件等方面规定的限制性。这是审题中特别重要的环节。只有准确地把握“题眼”，选择题肢才有目标。（3）审题肢：即弄清哪些是符合题干规定性要求的题肢；哪些是存在明显知识性错误的题肢；哪些是题肢本身的知识内容正确，但与题干规定性的要求不符；哪些是一级引申题肢，哪些是二级引申或多级引申题肢。在此我们还应弄清四个选肢之间的关系，它们是并列关系、排斥关系、从属关系还是没有关系，弄清这些关系不仅有助于思维分析，而对多选题确定选择的个数意义更重大。（4）审题干与题肢的内在联系：即把题肢与题干一一对照，认真分析题肢与题干间的内在联系，也就是题肢是否符合题干的要求和规定。分析寻找题干与题肢之间的最佳联系，即题肢与题干规定性的一致性，进而做到肢干相连，上下结构相通，只有这样才能提高答题的正确率
“五号”，即做政治选择题时，教师要有意识地培养学生养成规范使用选题符号的习惯，最常用的符号有“﹨”“○”“×”“√”“？”五种。“﹨”是用来划掉所排出选项的，“○”是用来圈定选题角度和关键词的，“×”打在明显错误的字词或话语上，用来表示错误的选项，“√”勾在肯定正确的选项或字词上面，用来表示正确的选项，“？”打在有怀疑或尚不肯定的选项或字词上面，用来表示不能确定或不理解的选项，以便后面复查。养成用规范的符号解答选择题的习惯，对于提高答题速度和正答率有直接的意义，同时，有利于在检查试卷时发现问题，改正错误。
“六排”，即排错误、排重复、排无关、排颠倒、排绝对及排大于或小于。（1）排错误：即题肢的观点本身错误或包含着部分错误的要排除，但逆向选择题除外。（2）排重复：即题肢的观点不在于说明题干的规定性，而是对题干规定性的变相的重复，须加以排除。（3）排无关：即题肢的观点虽然正确，但与题干的规定性无关，这样的选项应排除。（4）排颠倒：即排除与题干因果关系颠倒的题肢。（5）排绝对：即在一些选择题中一些说法太绝对，如“一定”、“只”、“都”等字眼，这样的说法往往是错误的。（6）排大于或小于：即题肢的知识内容大于或小于题干规定性的要求，这样的选项也应排除。
此外，作为高考，还有一个正确涂卡与核查的环节。要注意正确标记选定的选项，要保持试卷整洁，不要乱涂乱画，防止自己最终也搞不清楚究竟选择哪个答案；选择题做完后，要及时涂卡，并进行仔细核查；核查无误后，再做非选择题。
四、规范作答非选择题
非选择题的作答，一般分三步：先审题，后构思，最后作答。 (1)审题。审题分为审设问和审材料，因为最近几年的高考试题多以材料型主观题的形式出现。审设问，即定位试题限制的知识范围并明确答题总指向，需要回答的是什么问题。审材料，即从材料中提取有效信息，看清主体，弄清题目要求回答的中心问题究竟是什么，以免走题，造成答非所问的失误。(2)构思。要通过构思来理清答题思路，要搞清用什么原理以及如何运用该原理进行表达;要找準答题的切入点；可以采取在心中打草稿的方式来理清答题思路。(3)作答。规范组织答案的要领有六点，可以归纳为“三性三化”。①要有针对性，即答题思路要正确，要针对题目的设问作答，从紧扣题目中的关键词、限制词入手，揭示出题眼，不要答非所问。要理论联系实际，切忌堆积罗列原理，与材料脱离。②要有逻辑性，即先答什么，后答什么；先说那句话，后说那句话。③要有层次性，要层层分析，大的层次包含哪些小的层次。④要点化，即一定要用阿拉伯数字清楚地表明答题要点，使人对你的答案能够一目了然。⑤全面化，答题要点要全面，不要遗漏答题要点。⑥规范化，包括书写规范和语言表达规范。书写规范主要是指书写认真工整，清楚明白；用语规范是指要正确运用学科语言、学科术语来答题。我们要准确使用政治术语（课本中的基本概念、基本原理、基本观点）答题，禁止使用自己创造的或社会上的语言；语言要简洁明了准确。
五、规范检查答卷
在高考中，一定要注意安排时间检查答卷，这是保证考试成功的一个重要环节。它是防漏补遗，去伪存真的过程。尤其对采用灵活答题顺序的考生，更应该加强最后检查这一环节，因为你跳跃式往返答题过程中很可能遗漏题，通过检查可弥补这种答题策略的漏洞。
总而言之，在高考复习备考中要讲求策略，加强学生答卷能力的培养，通过模拟高考和典型习题的“少而精”训练和常见错误的分类分析，提高考生的答卷能力，从而使考生潜在的能力能够得到顺利地外现，促进考试成绩的提高。
参考文献：
[1]刘杰.政治选择题解题技巧例析.中学政治教学参考，2010，（1-2）.
[2]曲一线.高中习题化知识清单
[关键词] 政治 规范答卷 提高成绩 建议
随着以突出能力考查为核心的高考改革的不断深入，学生规范化答卷的问题日益凸现出来。纵观历次大规模考试结束之后，谈考生答卷存在的问题时，“答卷不规范”是非讲不可的。很多同学也有这样的感触，这道题我会做，但没有拿满分、高分，甚至不得分，究其原因，就在于很多同学不注意规范答卷，导致失分后还蒙在鼓里。高三政治复习时间紧、任务重、压力大。如何在短时间内提高学生的成绩是教师和学生共同面临的紧迫问题。如何规范化答卷已成为教师和学生普遍关注的问题。特别是在计算机辅助阅卷的情况下，答卷规范显得尤其重要。以下针对同学们普遍存在的问题，本人结合自己多年的教学经验，提出几点建议。
一、规范填涂考生信息
在监考人员分发试卷后，考生首先应按照试卷和答题卡的要求，及时在指定位置填涂相应的考生信息，包括县区、学校、班级、姓名、考生号、座号；答题卡中的姓名、考号、学科等；在此特别注意：“一个易忘的”（座号）和“两个易混淆的”（考生号和准考证号），一定要先看后填涂，看清后再填涂。如果还不清楚，完全可以举手向监考教师请教。
二、规范核查试卷信息
一般地，在考生填涂完相应信息栏目后，离正式答卷还有一点时间。我们的考生要充分利用这一段时间来快速地浏览整个试卷。浏览的目的一是检查试卷是否印刷清楚、是否有漏页，如果发现问题，要及时报告；二是要看清试卷共有几页，有多少试题，凭感觉来感受一下本试卷中选择题与非选择题的难易程度，从而做到心中有数，大体上确定答题时间，把握答题节奏。这样，考生在统揽全局的基础上，做到心中有数，才会有的放矢，从容答题。
三、规范作答选择题
规范作答一道选择题，笔者在多年的思想政治课教学实践中，得出了一条方法和技巧，归纳为“四审五号六排”法。
“四审”，即审题型、审题干、审题肢及审题干与题肢的内在联系。（1）审题型：即弄清是单项选择题，组合式选择题，还是不定项选择题，特别要注意在不定项选择题中的单项选择题。还要明确究竟是正向选择题，还是逆向选择题。（2）审题干：即弄清题意，明确题干的规定性，这是做好选择题的关键。审题干的要领有两点：①要明确题意。②准确判断题干的内容，把握“题眼”，即关键词语，明确题干提出的问题在范围、层次、角度、条件等方面规定的限制性。这是审题中特别重要的环节。只有准确地把握“题眼”，选择题肢才有目标。（3）审题肢：即弄清哪些是符合题干规定性要求的题肢；哪些是存在明显知识性错误的题肢；哪些是题肢本身的知识内容正确，但与题干规定性的要求不符；哪些是一级引申题肢，哪些是二级引申或多级引申题肢。在此我们还应弄清四个选肢之间的关系，它们是并列关系、排斥关系、从属关系还是没有关系，弄清这些关系不仅有助于思维分析，而对多选题确定选择的个数意义更重大。（4）审题干与题肢的内在联系：即把题肢与题干一一对照，认真分析题肢与题干间的内在联系，也就是题肢是否符合题干的要求和规定。分析寻找题干与题肢之间的最佳联系，即题肢与题干规定性的一致性，进而做到肢干相连，上下结构相通，只有这样才能提高答题的正确率
“五号”，即做政治选择题时，教师要有意识地培养学生养成规范使用选题符号的习惯，最常用的符号有“﹨”“○”“×”“√”“？”五种。“﹨”是用来划掉所排出选项的，“○”是用来圈定选题角度和关键词的，“×”打在明显错误的字词或话语上，用来表示错误的选项，“√”勾在肯定正确的选项或字词上面，用来表示正确的选项，“？”打在有怀疑或尚不肯定的选项或字词上面，用来表示不能确定或不理解的选项，以便后面复查。养成用规范的符号解答选择题的习惯，对于提高答题速度和正答率有直接的意义，同时，有利于在检查试卷时发现问题，改正错误。
“六排”，即排错误、排重复、排无关、排颠倒、排绝对及排大于或小于。（1）排错误：即题肢的观点本身错误或包含着部分错误的要排除，但逆向选择题除外。（2）排重复：即题肢的观点不在于说明题干的规定性，而是对题干规定性的变相的重复，须加以排除。（3）排无关：即题肢的观点虽然正确，但与题干的规定性无关，这样的选项应排除。（4）排颠倒：即排除与题干因果关系颠倒的题肢。（5）排绝对：即在一些选择题中一些说法太绝对，如“一定”、“只”、“都”等字眼，这样的说法往往是错误的。（6）排大于或小于：即题肢的知识内容大于或小于题干规定性的要求，这样的选项也应排除。
此外，作为高考，还有一个正确涂卡与核查的环节。要注意正确标记选定的选项，要保持试卷整洁，不要乱涂乱画，防止自己最终也搞不清楚究竟选择哪个答案；选择题做完后，要及时涂卡，并进行仔细核查；核查无误后，再做非选择题。
四、规范作答非选择题
非选择题的作答，一般分三步：先审题，后构思，最后作答。 (1)审题。审题分为审设问和审材料，因为最近几年的高考试题多以材料型主观题的形式出现。审设问，即定位试题限制的知识范围并明确答题总指向，需要回答的是什么问题。审材料，即从材料中提取有效信息，看清主体，弄清题目要求回答的中心问题究竟是什么，以免走题，造成答非所问的失误。(2)构思。要通过构思来理清答题思路，要搞清用什么原理以及如何运用该原理进行表达;要找準答题的切入点；可以采取在心中打草稿的方式来理清答题思路。(3)作答。规范组织答案的要领有六点，可以归纳为“三性三化”。①要有针对性，即答题思路要正确，要针对题目的设问作答，从紧扣题目中的关键词、限制词入手，揭示出题眼，不要答非所问。要理论联系实际，切忌堆积罗列原理，与材料脱离。②要有逻辑性，即先答什么，后答什么；先说那句话，后说那句话。③要有层次性，要层层分析，大的层次包含哪些小的层次。④要点化，即一定要用阿拉伯数字清楚地表明答题要点，使人对你的答案能够一目了然。⑤全面化，答题要点要全面，不要遗漏答题要点。⑥规范化，包括书写规范和语言表达规范。书写规范主要是指书写认真工整，清楚明白；用语规范是指要正确运用学科语言、学科术语来答题。我们要准确使用政治术语（课本中的基本概念、基本原理、基本观点）答题，禁止使用自己创造的或社会上的语言；语言要简洁明了准确。
五、规范检查答卷
在高考中，一定要注意安排时间检查答卷，这是保证考试成功的一个重要环节。它是防漏补遗，去伪存真的过程。尤其对采用灵活答题顺序的考生，更应该加强最后检查这一环节，因为你跳跃式往返答题过程中很可能遗漏题，通过检查可弥补这种答题策略的漏洞。
总而言之，在高考复习备考中要讲求策略，加强学生答卷能力的培养，通过模拟高考和典型习题的“少而精”训练和常见错误的分类分析，提高考生的答卷能力，从而使考生潜在的能力能够得到顺利地外现，促进考试成绩的提高。
参考文献：
[1]刘杰.政治选择题解题技巧例析.中学政治教学参考，2010，（1-2）.
[2]曲一线.高中习题化知识清单