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教师作为高校教育中不可缺少的部分，教师的教学能力对高校开展“课程思政”的实效起到至关重要的影响与作用。本文主要对“课程思政”的提出展开了分析，同时也分析了教师能力评价方式的现状，并提出了在课程思政视角下教师能力评价的策略，从而使得教师的职业能力得到提高，更好的在教育教学中引进“课程思政”。同时也为今后各地区高校教师教学能力的评价提供参考。