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“呼唤情趣,灵动课堂”中的情趣其实就是情感和兴趣,情趣是学生学习的基石,是学习的内在动力;“灵动”即通过课堂教学把学生培养成思维灵活、爱学习、会学习、有灵气的学生.
通过“动感”课堂,整合教材内容,落实教学目标——解读“时事地理”所要解决的问题
【摘 要】
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“呼唤情趣,灵动课堂”中的情趣其实就是情感和兴趣,情趣是学生学习的基石,是学习的内在动力;“灵动”即通过课堂教学把学生培养成思维灵活、爱学习、会学习、有灵气的学生.
【机 构】
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白山市靖宇县龙泉学校,吉林 白山,135200;白山市靖宇县进修学校,吉林 白山,135200
【出 处】
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商情
【发表日期】
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2019年18期
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