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思辨对概念教学的作用不可忽视,区别于计算数学的逻辑思维,通过思辨可理解概念,发现问题解法.在数学教学中有计划地安排学生思辨,对学生的习惯养成起到推动作用.
高中生数学思辨习惯养成
【摘 要】
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思辨对概念教学的作用不可忽视,区别于计算数学的逻辑思维,通过思辨可理解概念,发现问题解法.在数学教学中有计划地安排学生思辨,对学生的习惯养成起到推动作用.
【机 构】
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南京一中实验学校
【出 处】
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数理化解题研究
【发表日期】
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2016年10X期
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