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教育均衡发展是我国目前促进全国教育发展的一个宏伟目标，也是教育教学发展的过程；教育均衡发展是教育发展的目的，更是一种促进教育发展的途径。教育均衡发展不能简单地理解为平均发展、均等的发展，它注重强调的是全面、协调、可持续的具有一定的科学性质的发展。在教育均衡下的小学数学课程改革有着更加独特的特点，讲究探索与创新。只有不断的创新才能够适应均衡的发展，所以课程改革是必然的发展趋势。但是如何发展？小学数学教学在教育均衡发展中起到什么作用呢？这就是我们教育者更应该深刻理解和实践的过程。