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一、问题的提出我们洪泽县教师进修学校1998年曾经构建过继续教育课程体系,但是随着培训工作的深入发展,经初步走访调查,我们发现,原先的课程体系及培训方法与全面推进素质教育的要求已不相适应.为此,我们决定开展"构建综合性培训模式,提高新世纪小学教师素质"的研究工作.
县级教师进修学校构建综合性培训模式的实验报告
【摘 要】
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一、问题的提出我们洪泽县教师进修学校1998年曾经构建过继续教育课程体系,但是随着培训工作的深入发展,经初步走访调查,我们发现,原先的课程体系及培训方法与全面推进素质教
【机 构】
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洪泽县教师进修学校培训处
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2005年35期
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