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主持人小语
在这个茶座里,我们将请来大学的招办主任,与大家共同分享他们当初高考的故事,故事中你会知道原来他们也曾紧张过;原来他们的考试过程也并不都那么顺利,甚至有的还出现过有惊无险的麻烦;原来他们选择学校和专业时也曾茫然,有过犹豫不决,左顾右盼的时候……
他们还会讲解和分析他们在招生工作中遇到的或成功或失败或令人惋惜的故事。
还会就大家在抉择时面一临的许多棘手的茫然的问题,给大家进行解读并支招。
在随意轻松的茶座里,他们朋友般的真诚、关爱,轻言细语,犹如缕缕茶香,会让你或受到启迪,或有所放松,或重获力量,或会心一笑,这,正是我们所希望的。
“老朋友,请您来我们的茶座谈谈您当年高考的事儿和这些年从事招生工作的~些经历。”
接到这个电话,一时之间,我竟有些恍惚。高考?那是十几年前的事儿了一时间过得真快,转眼间,我已经从当年那个参加高考的小丫头片子老到可以说“想当年了”。那么,咱们就从“想当年”开始吧。
参加高考——绝处逢生的数学考试
当年,高考还是在7月份举行,考两天半。那时候,似乎不时兴家长跟陪,早晨吃完饭,带好考试用具,跟父母打了声招呼就骑车去学校了。考点正是我就读的高中。要考语文、数学、英语、物理、化学这五门。印象最深的是数学考试,因为那场考试带给我的影响意义深远,受益匪浅。虽然我是理科生,可是数学和物理一直是弱项,数学曾考过39分,物理更是常常不及格。做数学试卷时,前面还比较顺利,到最后一道15分的大题时,卡壳了,无从下手,一点儿思路都没有。说白了就是不会。不会就不会吧,于是开始检查前面的题目。检查完了,离交卷还有5分钟,我又去看那道没做出的题,边看边绞尽脑汁回想学过的知识,突然灵光乍现,茅塞顿开。我心里有些激动,瞄了一眼表,还有三分多钟,告诉自己,冷静镇定,莫急莫慌。然后,如同个濒临绝境的武林高手在最后关头被激发出最大潜力,内心 片澄明,使出生平所学,在终场铃声响起的同时做完了题目。考后和同学交流这道题的答案,完全正确。
这场考试让我深刻体会到:一是任何时刻都不要轻言放弃;二是要有急事缓做、外紧内松的心态,越是急迫的时候越要保持内心的平和,冷静做好每一步。这两条经验,使我获益匪浅。而且这场考试还给了我莫大的信心,把面对高考的紧张情绪一扫而空,顺利地完成了后面的几门考试。以我平时的成绩,应该属于能考上普通本科但到不了重点线的普通学生,而我最后的高考成绩,超过重点线40多分,不是高分,但比我平时成绩多出了60~80分,这让我成了老师口中超常发挥的那类学生。
大学和专业——看似懵懂的正确选择
我是1996年参加高考,当时填报志愿是在高考前5月份进行。我就读的是个县城里的高中,没有任何关于高校的介绍和往年录取分数的资料,对高校主要从名字上来猜测大概是个什么类型的学校,从口碑相传中大概判断学校的“地位”和可能的分数位置。我是上大学以后才知道有招生章程这东西。我们当时填报志愿,每人发了一沓报纸,列着各个学校的招生专业名字和招生计划数,那是我们填报志愿惟一的参考资料。拿回去给父母看,他们也不懂,让我问老师。老师说我的成绩要重点填报好普通本科(二本),重点本科让我自己琢磨着填一个就行。我看到重点本科里“北京林业大学”的名字,心想如果能去北京读书挺好的,这学校位置不错。问了问周围人,大家都对这个学校不太清楚,老师也说没人报过,分数在重点高校中应该比较低。我考虑了一下,以我现在的成绩,发挥好了,应该能过重点线,但也不会超太多,不妨大胆填报自己有实力冲击的这所重点大学,录取线太高的学校就不考虑了,不靠谱。何况,我从小喜欢生物,还参加过相关竞赛,看到北京林业大学招生的专业有林学、园林、风景园林、森林旅游等,虽然不知具体是学什么干什么,但是由衷地感兴趣,想去学习。于是,我报考了北京林业大学,并最终被第一专业林学录取。
接到录取通知书后,亲朋好友通常的反应是:林业大学?是学种树伐木料的大学?为什么报这个学校?被说得多了,我自己心里也犯嘀咕:是不是选错了学校,种树有啥好学的啊?直到我进入学校学习,我开始庆幸自己的选择是正确的。
首先是学校选择正确。林大学风浓厚,大学四年,印象最深的是上大课占座。为了能有个好位置,宿舍轮流排班早起占座,特别是高等数学、数理统计这类课,阶梯教室一开门,等在外面的学生一涌而进,眼疾手快抢占座位,不知道的还以为抢听名人讲座呢!林大校风淳朴,处处体现出“法竹梅风骨,养青松正气”的文化底蕴和绿色精神。大学毕业后的一次重聚,走入社会的老同学们感慨:被林大染成了绿色。主要体现就是环保意识,在飯店吃饭看到一次性筷子就生气,在办公室看到其他人把废纸当垃圾扔了就心疼。因为在大学时就做到了坚决抵制一次-性筷子,外出吃饭自带餐具;同时还坚持Rccycle(回收)活动,宿舍门后挂着两个不同颜色的袋子,分别回收每一片废纸、每一个废塑料袋废塑料瓶,书架上放着小纸盒,那是回收废电池的……
第二是专业选择正确。这个正确并不是说学这个专业能给我带来多大的前途和“钱”途,而是“我选择,我喜欢”。兴趣是最好的老师,学习喜欢的专业,你会不知不觉投入精力,沉溺其中乐趣无穷。记得当时学习植物学和树木学时,我们几个同学在周末就去公园植物园认植物,坐在公交车上都不放过,瞅着车窗外,一会儿这个喊一句“看!看!这儿有棵七叶树!”,一会儿那个喊起来了“栾树!哪个科的来着?”特别是我学习的林学专业,是林大的优势专业,出了10多个院士,有一大批优秀的老师,在他们的引导下,听课是一种享受,学习是一种乐趣。
经验之谈——徐老师的“三维坐标系”
把上面懵懵懂懂的选择拿“理论”总结一下,自己当初填报志愿重点考虑了个人分数、学校地理位置和专业兴趣这三大因素。现在回过头看,自己填报志愿考虑的因素,还是有一定的科学性。我们招生办的徐海昊老师写了一篇文章《“三维坐标系”帮你导航定位》,提出如何在众多的高校和繁杂的专业中,多快好省地选择自己“心仪的目标”,简洁明了,相当有指导意义,这里就直接把徐老师的“坐标系”摆给大家看看,希望各位考生家长能有所获益。
一、定位学校的“学校三维坐标系”:城市、高校、分数
在这个三维坐标系中,x、y、z轴分别为城市、高校、分数。城市是你理想的学习环境,高校是你感兴趣的学校,分数是自己的实际成绩。
首先拿出自己最明确的一项在坐标系中开始定位。例如某考生想到北京上大学,确定x轴城市为北京。在y轴高校中详细查看北京高校信息,在充分了解学校基本情况。近三年录取分数的基础上,结合自己分数在z轴中选择高校范围。如对于地域和高校没有明确要求,那出发点就从z轴分数找起,依次再选定高校和城市。
在此确定的高校可以不仅仅是一所,而是一个范围。定位过程中特别注意以下三点要做充足的准备:
1 学校资料:要充分了解学校的基本情况、学校历史、学科特点等。
2 录取分数:要详细查看目标学校近三年录取的最低分和平均分。
3 招生政策:要详细了解高校的录取政策、加分政策、二志愿政策等。
二、定位专业的“专业三维坐标系”:兴趣、专业、分数
在这个三维坐标系中,x、y、z轴分别为兴趣、专业、分数。兴趣是考生所喜欢或向往的行业,专业是高校的招生专业,分数还是考生的实际成绩。通过x轴明确兴趣、y轴了解专业、z轴定位分数来选择自己的专业。应用原则同上,其中需注意事项如下:
1 x轴兴趣:有自己明确的定位和发展目标最为可喜,但目前中学教育与职业规划教育的脱节使这些涉世未深的考生对于专业及兴趣一脸茫然。对此可以采用排除法来筛选或进行职业测评对自己有更充分的了解。
2 Y轴专业:要详细了解专业课程设置、学习内容、师资力量、就业前景、发展方向等,切勿只看专业名字。
3 z轴分数:在结合自己分数进行选择的同时,对于专业志愿的填报要注意高校的录取政策,目前主要有三种录取模式:分数优先、志愿优先、分数级差。无论是哪种录取模式都要注意专业间拉开一定的梯度。
在这个茶座里,我们将请来大学的招办主任,与大家共同分享他们当初高考的故事,故事中你会知道原来他们也曾紧张过;原来他们的考试过程也并不都那么顺利,甚至有的还出现过有惊无险的麻烦;原来他们选择学校和专业时也曾茫然,有过犹豫不决,左顾右盼的时候……
他们还会讲解和分析他们在招生工作中遇到的或成功或失败或令人惋惜的故事。
还会就大家在抉择时面一临的许多棘手的茫然的问题,给大家进行解读并支招。
在随意轻松的茶座里,他们朋友般的真诚、关爱,轻言细语,犹如缕缕茶香,会让你或受到启迪,或有所放松,或重获力量,或会心一笑,这,正是我们所希望的。
“老朋友,请您来我们的茶座谈谈您当年高考的事儿和这些年从事招生工作的~些经历。”
接到这个电话,一时之间,我竟有些恍惚。高考?那是十几年前的事儿了一时间过得真快,转眼间,我已经从当年那个参加高考的小丫头片子老到可以说“想当年了”。那么,咱们就从“想当年”开始吧。
参加高考——绝处逢生的数学考试
当年,高考还是在7月份举行,考两天半。那时候,似乎不时兴家长跟陪,早晨吃完饭,带好考试用具,跟父母打了声招呼就骑车去学校了。考点正是我就读的高中。要考语文、数学、英语、物理、化学这五门。印象最深的是数学考试,因为那场考试带给我的影响意义深远,受益匪浅。虽然我是理科生,可是数学和物理一直是弱项,数学曾考过39分,物理更是常常不及格。做数学试卷时,前面还比较顺利,到最后一道15分的大题时,卡壳了,无从下手,一点儿思路都没有。说白了就是不会。不会就不会吧,于是开始检查前面的题目。检查完了,离交卷还有5分钟,我又去看那道没做出的题,边看边绞尽脑汁回想学过的知识,突然灵光乍现,茅塞顿开。我心里有些激动,瞄了一眼表,还有三分多钟,告诉自己,冷静镇定,莫急莫慌。然后,如同个濒临绝境的武林高手在最后关头被激发出最大潜力,内心 片澄明,使出生平所学,在终场铃声响起的同时做完了题目。考后和同学交流这道题的答案,完全正确。
这场考试让我深刻体会到:一是任何时刻都不要轻言放弃;二是要有急事缓做、外紧内松的心态,越是急迫的时候越要保持内心的平和,冷静做好每一步。这两条经验,使我获益匪浅。而且这场考试还给了我莫大的信心,把面对高考的紧张情绪一扫而空,顺利地完成了后面的几门考试。以我平时的成绩,应该属于能考上普通本科但到不了重点线的普通学生,而我最后的高考成绩,超过重点线40多分,不是高分,但比我平时成绩多出了60~80分,这让我成了老师口中超常发挥的那类学生。
大学和专业——看似懵懂的正确选择
我是1996年参加高考,当时填报志愿是在高考前5月份进行。我就读的是个县城里的高中,没有任何关于高校的介绍和往年录取分数的资料,对高校主要从名字上来猜测大概是个什么类型的学校,从口碑相传中大概判断学校的“地位”和可能的分数位置。我是上大学以后才知道有招生章程这东西。我们当时填报志愿,每人发了一沓报纸,列着各个学校的招生专业名字和招生计划数,那是我们填报志愿惟一的参考资料。拿回去给父母看,他们也不懂,让我问老师。老师说我的成绩要重点填报好普通本科(二本),重点本科让我自己琢磨着填一个就行。我看到重点本科里“北京林业大学”的名字,心想如果能去北京读书挺好的,这学校位置不错。问了问周围人,大家都对这个学校不太清楚,老师也说没人报过,分数在重点高校中应该比较低。我考虑了一下,以我现在的成绩,发挥好了,应该能过重点线,但也不会超太多,不妨大胆填报自己有实力冲击的这所重点大学,录取线太高的学校就不考虑了,不靠谱。何况,我从小喜欢生物,还参加过相关竞赛,看到北京林业大学招生的专业有林学、园林、风景园林、森林旅游等,虽然不知具体是学什么干什么,但是由衷地感兴趣,想去学习。于是,我报考了北京林业大学,并最终被第一专业林学录取。
接到录取通知书后,亲朋好友通常的反应是:林业大学?是学种树伐木料的大学?为什么报这个学校?被说得多了,我自己心里也犯嘀咕:是不是选错了学校,种树有啥好学的啊?直到我进入学校学习,我开始庆幸自己的选择是正确的。
首先是学校选择正确。林大学风浓厚,大学四年,印象最深的是上大课占座。为了能有个好位置,宿舍轮流排班早起占座,特别是高等数学、数理统计这类课,阶梯教室一开门,等在外面的学生一涌而进,眼疾手快抢占座位,不知道的还以为抢听名人讲座呢!林大校风淳朴,处处体现出“法竹梅风骨,养青松正气”的文化底蕴和绿色精神。大学毕业后的一次重聚,走入社会的老同学们感慨:被林大染成了绿色。主要体现就是环保意识,在飯店吃饭看到一次性筷子就生气,在办公室看到其他人把废纸当垃圾扔了就心疼。因为在大学时就做到了坚决抵制一次-性筷子,外出吃饭自带餐具;同时还坚持Rccycle(回收)活动,宿舍门后挂着两个不同颜色的袋子,分别回收每一片废纸、每一个废塑料袋废塑料瓶,书架上放着小纸盒,那是回收废电池的……
第二是专业选择正确。这个正确并不是说学这个专业能给我带来多大的前途和“钱”途,而是“我选择,我喜欢”。兴趣是最好的老师,学习喜欢的专业,你会不知不觉投入精力,沉溺其中乐趣无穷。记得当时学习植物学和树木学时,我们几个同学在周末就去公园植物园认植物,坐在公交车上都不放过,瞅着车窗外,一会儿这个喊一句“看!看!这儿有棵七叶树!”,一会儿那个喊起来了“栾树!哪个科的来着?”特别是我学习的林学专业,是林大的优势专业,出了10多个院士,有一大批优秀的老师,在他们的引导下,听课是一种享受,学习是一种乐趣。
经验之谈——徐老师的“三维坐标系”
把上面懵懵懂懂的选择拿“理论”总结一下,自己当初填报志愿重点考虑了个人分数、学校地理位置和专业兴趣这三大因素。现在回过头看,自己填报志愿考虑的因素,还是有一定的科学性。我们招生办的徐海昊老师写了一篇文章《“三维坐标系”帮你导航定位》,提出如何在众多的高校和繁杂的专业中,多快好省地选择自己“心仪的目标”,简洁明了,相当有指导意义,这里就直接把徐老师的“坐标系”摆给大家看看,希望各位考生家长能有所获益。
一、定位学校的“学校三维坐标系”:城市、高校、分数
在这个三维坐标系中,x、y、z轴分别为城市、高校、分数。城市是你理想的学习环境,高校是你感兴趣的学校,分数是自己的实际成绩。
首先拿出自己最明确的一项在坐标系中开始定位。例如某考生想到北京上大学,确定x轴城市为北京。在y轴高校中详细查看北京高校信息,在充分了解学校基本情况。近三年录取分数的基础上,结合自己分数在z轴中选择高校范围。如对于地域和高校没有明确要求,那出发点就从z轴分数找起,依次再选定高校和城市。
在此确定的高校可以不仅仅是一所,而是一个范围。定位过程中特别注意以下三点要做充足的准备:
1 学校资料:要充分了解学校的基本情况、学校历史、学科特点等。
2 录取分数:要详细查看目标学校近三年录取的最低分和平均分。
3 招生政策:要详细了解高校的录取政策、加分政策、二志愿政策等。
二、定位专业的“专业三维坐标系”:兴趣、专业、分数
在这个三维坐标系中,x、y、z轴分别为兴趣、专业、分数。兴趣是考生所喜欢或向往的行业,专业是高校的招生专业,分数还是考生的实际成绩。通过x轴明确兴趣、y轴了解专业、z轴定位分数来选择自己的专业。应用原则同上,其中需注意事项如下:
1 x轴兴趣:有自己明确的定位和发展目标最为可喜,但目前中学教育与职业规划教育的脱节使这些涉世未深的考生对于专业及兴趣一脸茫然。对此可以采用排除法来筛选或进行职业测评对自己有更充分的了解。
2 Y轴专业:要详细了解专业课程设置、学习内容、师资力量、就业前景、发展方向等,切勿只看专业名字。
3 z轴分数:在结合自己分数进行选择的同时,对于专业志愿的填报要注意高校的录取政策,目前主要有三种录取模式:分数优先、志愿优先、分数级差。无论是哪种录取模式都要注意专业间拉开一定的梯度。