【摘 要】
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数学建模是将抽象简化的数学模型应用于解决实际问题的一种解决问题的思维模式,也是一种解决实际问题的工具。本案例本着以学生为中心,以实例为基础,以培养学科素养为目标的
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数学建模是将抽象简化的数学模型应用于解决实际问题的一种解决问题的思维模式,也是一种解决实际问题的工具。本案例本着以学生为中心,以实例为基础,以培养学科素养为目标的教学理念,将数学建模的思想融入于三角计算解决实际应用题。案例研究体会数学建模的全过程,强化数学建模的应用,借助适当的信息化手段,集中精力进行数学建模思维的训练,既减轻了学习三角计算应用的负担,又提升了建模的魅力,将数学理论与实际进行了有机的结合,为数学理论知识指导实践找到了有效的路径。
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