【摘 要】
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近年来,人们对于教育领域的重视程度持续加深,全新的教育理念和教学形式开始成为人们所关注的焦点问题。但是,结合我国农村地区的音乐教学实际情况来看,由于农村小学音乐教育
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近年来,人们对于教育领域的重视程度持续加深,全新的教育理念和教学形式开始成为人们所关注的焦点问题。但是,结合我国农村地区的音乐教学实际情况来看,由于农村小学音乐教育的教育基础较为薄弱,个体之间差异较大,使得小学与初中阶段的教学衔接上仍然还存有一定的问题和不足,亟待应对和解决,这是关涉到我国两个教育阶段的重要工作,需要对此予以高度的重视。
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