论文部分内容阅读
摘 要：随着我国经济的进一步发展和科技水平的进一步提升，我国的通信产业也得到了前所未有的发展。通信产业的发展离不开政府的支持以及各个企业自身的发展，同时也离不开的相关技术水平的不断提升。人才作为技术提升的主要动力以及通信产业进一步发展的支撑力量，历来是我们注重和讨论的关键问题。当下我国正处于通信产业的战略转型时期，战略转型的成功与否直接关系到我国通信产业未来的发展方向和发展水平。通信高校作为人才培养的基地对我国通信产业的发展起着至关重要的作用。可以说近几年来，我国各大高等院校在培养通信人才方面都取得了一定的发展，使我国的通信人才能够越来越好的满足社会和企业的需要，但不可否认的是，在通信产业转型的大背景下，高等院校在人才培养方面还存在着一些不足，如何在战略转型的大的背景下进一步促进通信高校人才培养水平是我们的应当重点思考的问题。
关键词：通信产业；战略转型；高等院校；人才培养；发展现状；解决方案
引言：人才是社会发展的主力军是我国建设和发展的主要动力。高等院校作为人才培养和教育的基地，其教学质量的高低也是我们所关注的重点问题。通讯产业的发展与我国经济的发展息息相关，现如今我们正处于通信产业的战略转型期，通信产业能否把握机遇迎接挑战，取得更进一步的发展不仅仅需要依靠其自身的不断努力，同时也需要人才源源不断的补充，在这样的发展趋势和大的背景下通信高校的教育问题也成为了我们当下的热点话题。
1.通信高校人才培养水平提升的必要性
1.1教学改革和创新是高校发展的内在要求
高校想要谋求进一步的发展就必须不断的提升其教育教学水平，而要做到这一点最为有效和直接的方式就是不断的进行改革创新。通过近几年的不断发展，我国众多高等院校的教育教学水平都得到了极大程度上的提升，在教学改革和创新方面都取得了极大的进步，而通信专业作为高等院校中的重点专业也成为了近几年来教学改革的重点。由于通信专业其自身的特殊性，我们对同通信高校的教学改革与创新水平有着更高的要求，因此，在通信产业战略转型的背景下进一步促进通信高校教学水平的提升是高校谋求自身发展的必经阶段。
1.2使人才更好的满足通信产业发展的内在需求
我国的通信产业正处于战略转型的特殊时期，这对于我国通信产业的发展来说极为重要，能够抓住这一特殊的历史时期就能够促进我国通信产业向着更好的，更高水平的方向发展。而要实现这一目标就要求我们能够培养出新一代的，有创新思想的通信人才，在这样的前提和基础上就要求通信高等院校能够进一步的培养出符合社会发展趋势的新型人才，通信高校教育不能仅仅以培养学生专业学习水平和提高学生学习成绩为出发点和落脚点，还应当考虑市场的需求，这样才能够提高学生的就业率，使学生学有所成，学有所用。
2.如何提高通信高校人才培养水平
2.1正确分析我国通信产业的发展现状
正确分析现状是采取行动，推动教学改革并进一步促进教学创新的首要举措。从近几年的发展来看，我国的通信产业得到了较好的较快的发展，但是在发展的过程中也不可避免的出现了一系列的问题，如我国通信产业的发展不够规范，各地区通信产业发展的水平不够平衡且东西部通信产业的发展势头差异较大等。这一系列的现实因素都是通信高校在推动教学改革和人才培养过程中应当考虑的重要因素。我国通信产业正处于重要的战略转型期，这一战略转型阶段为我国通信产业的发展既带来了前所未有的机遇也带来了一系列的挑战，同时使我国通信产业之前所面临的一系列问题更加的复杂化，在这样的前提和基础下就要求我们的通信高校能够根据不断变化的社会发展现状作出进一步的教学改革和教学安排，只有这样才能使通信产业获得较好的人才补充，同时也能够使我们的学生更好的就业，满足社会的发展需求。
2.2专业课程随需而变
高等院校的一个重要职责和使命是培养社会所需要的人才，为我国社会发展提供不竭动力，对于通信院校来说，培养有知识有文化的专业人才是十分重要的，但是培养出满足社会发展需求的高质量人才同样重要。因此，我国通信院校在进行教学改革的过程中应当注意的是使人才能够更好的满足经济发展的需求，这不仅仅是从学生自身就业的角度出发，同时也是从我国通信产业发展的角度出发。近几年来，我国的通信院校在课程设置方面都不可避免地出现了一些问题，那就是课程设置方面过于死板，课程内容过于老套，这样的教学模式不仅仅不能够真正的培养出高质量的通信人才甚至会起到适得其反的作用，使学生对专业课程的学习产生一定的厌烦情绪，不利于学生日后进一步的发展。因此，在通信产业战略转型时期，我们应当做到的是对通信高校的教学课程进行进一步的有效的改革，使课程的设置能够更好地引起学生学习的兴趣，同时能够与通信产业发展现状相接轨，增强课程内容的实用性。与此同时，增强课程的多样性，使学生能够根据自身的需要进行课程的选择，最重要的是做到因材施教，更好的更加具有针对性的促进学生的发展。
2.3创造良好的学习氛围
学生的发展与学习的环境息息相关，促进学生的进一步发展就应当为学生创造一个良好的学习的氛围，这样才能够使学生更加主动的融入到日常的学习当中。对于任何通信院校来说，仅仅创造一个积极向上的学习氛围是远远不够的，更主要的是将一部分的企业文化融入到日常的学习当中，使企业与学校相接轨，更好的促进学生的发展。同时能够使学生更好的了解市场的发展趋势，为今后的工作做好准备。除此之外，我国通信院校与企业之间的联系明显不够，相较于其他的专业，通信专业的市场导向作用较为明显，这种脱轨的现象不利于通信院校学生的进一步的发展，除此之外，当下我国的通信产业处于战略转型的特殊时期，这一特殊性要求学生能够时刻的掌握通信产业发展动向，因此，使企业与学校教育融合并与个人融合是提升通信院校人才培养水平的又一重要途径。
2.4增加社会实践
从我国近几年通信产业的发展趋势来看，当今社会，通信产业需要的不仅仅是技术型人才，同时需要实战型人才，即人才能够更好的满足社会的发展需求，具有一定的经验和实践经历，但是在以往的教学过程中，我国的通信院校注重的往往只是对学生技术和知识方面的培养，对学生的实践能力培养方面没有足够的投入。在通信产业战略转型期间，我国的很多企业和个人在人才需求方面都发生了不同程度上的变化，我国的通信产业发展的方向和目标也有了一定程度上的改变，在这样的前提下，就要求学生能够进一步加强课外实践，培养自己的实战能力，并且对通信产业战略转型期的发展现状有一个更加直观的把握使学生在学习的过程中更加明确自己的发展目标。
结语：通信产业在我国经济发展过程让中发挥着巨大的作用。近几年来，随着相关领域技术水平的不断改进和提升，我国的通信产业的发展面临着前所未有的发展机遇。现如今，我们正处于通信产业的战略转型时期，想要在这一特殊时期进一步推动通信产业的发展首先我们应当注意的是人才的培养和补充，通信院校作为人才补充的重要场所发挥着至关重要的作用，根据通信产业战略转型的现状进一步的发挥自身的优势并对于出现的一系列的问题进行进一步的改进才能推动我国通信产业的良好发展。（作者单位：长春职业技术学院）
参考文献：
[1] 冯远洪.通信产业战略转型背景下的通信高职人才培养[J].通信与信息技术，2008，06：85-87.
[2] 冯远洪.通信产业战略转型背景下的通信高职人才培养初探[A].四川省通信学会.四川省通信学会2008年学术年会论文集[C].四川省通信学会：，2008：4.
[3] 彭久生.转型背景下中国电信运营企业技术创新体系与模式研究[D].北京邮电大学，2007.
[4] 陈业.转型背景下的江苏电信公司宽带业务发展策略研究[D].南京理工大学，2009.
关键词：通信产业；战略转型；高等院校；人才培养；发展现状；解决方案
引言：人才是社会发展的主力军是我国建设和发展的主要动力。高等院校作为人才培养和教育的基地，其教学质量的高低也是我们所关注的重点问题。通讯产业的发展与我国经济的发展息息相关，现如今我们正处于通信产业的战略转型期，通信产业能否把握机遇迎接挑战，取得更进一步的发展不仅仅需要依靠其自身的不断努力，同时也需要人才源源不断的补充，在这样的发展趋势和大的背景下通信高校的教育问题也成为了我们当下的热点话题。
1.通信高校人才培养水平提升的必要性
1.1教学改革和创新是高校发展的内在要求
高校想要谋求进一步的发展就必须不断的提升其教育教学水平，而要做到这一点最为有效和直接的方式就是不断的进行改革创新。通过近几年的不断发展，我国众多高等院校的教育教学水平都得到了极大程度上的提升，在教学改革和创新方面都取得了极大的进步，而通信专业作为高等院校中的重点专业也成为了近几年来教学改革的重点。由于通信专业其自身的特殊性，我们对同通信高校的教学改革与创新水平有着更高的要求，因此，在通信产业战略转型的背景下进一步促进通信高校教学水平的提升是高校谋求自身发展的必经阶段。
1.2使人才更好的满足通信产业发展的内在需求
我国的通信产业正处于战略转型的特殊时期，这对于我国通信产业的发展来说极为重要，能够抓住这一特殊的历史时期就能够促进我国通信产业向着更好的，更高水平的方向发展。而要实现这一目标就要求我们能够培养出新一代的，有创新思想的通信人才，在这样的前提和基础上就要求通信高等院校能够进一步的培养出符合社会发展趋势的新型人才，通信高校教育不能仅仅以培养学生专业学习水平和提高学生学习成绩为出发点和落脚点，还应当考虑市场的需求，这样才能够提高学生的就业率，使学生学有所成，学有所用。
2.如何提高通信高校人才培养水平
2.1正确分析我国通信产业的发展现状
正确分析现状是采取行动，推动教学改革并进一步促进教学创新的首要举措。从近几年的发展来看，我国的通信产业得到了较好的较快的发展，但是在发展的过程中也不可避免的出现了一系列的问题，如我国通信产业的发展不够规范，各地区通信产业发展的水平不够平衡且东西部通信产业的发展势头差异较大等。这一系列的现实因素都是通信高校在推动教学改革和人才培养过程中应当考虑的重要因素。我国通信产业正处于重要的战略转型期，这一战略转型阶段为我国通信产业的发展既带来了前所未有的机遇也带来了一系列的挑战，同时使我国通信产业之前所面临的一系列问题更加的复杂化，在这样的前提和基础下就要求我们的通信高校能够根据不断变化的社会发展现状作出进一步的教学改革和教学安排，只有这样才能使通信产业获得较好的人才补充，同时也能够使我们的学生更好的就业，满足社会的发展需求。
2.2专业课程随需而变
高等院校的一个重要职责和使命是培养社会所需要的人才，为我国社会发展提供不竭动力，对于通信院校来说，培养有知识有文化的专业人才是十分重要的，但是培养出满足社会发展需求的高质量人才同样重要。因此，我国通信院校在进行教学改革的过程中应当注意的是使人才能够更好的满足经济发展的需求，这不仅仅是从学生自身就业的角度出发，同时也是从我国通信产业发展的角度出发。近几年来，我国的通信院校在课程设置方面都不可避免地出现了一些问题，那就是课程设置方面过于死板，课程内容过于老套，这样的教学模式不仅仅不能够真正的培养出高质量的通信人才甚至会起到适得其反的作用，使学生对专业课程的学习产生一定的厌烦情绪，不利于学生日后进一步的发展。因此，在通信产业战略转型时期，我们应当做到的是对通信高校的教学课程进行进一步的有效的改革，使课程的设置能够更好地引起学生学习的兴趣，同时能够与通信产业发展现状相接轨，增强课程内容的实用性。与此同时，增强课程的多样性，使学生能够根据自身的需要进行课程的选择，最重要的是做到因材施教，更好的更加具有针对性的促进学生的发展。
2.3创造良好的学习氛围
学生的发展与学习的环境息息相关，促进学生的进一步发展就应当为学生创造一个良好的学习的氛围，这样才能够使学生更加主动的融入到日常的学习当中。对于任何通信院校来说，仅仅创造一个积极向上的学习氛围是远远不够的，更主要的是将一部分的企业文化融入到日常的学习当中，使企业与学校相接轨，更好的促进学生的发展。同时能够使学生更好的了解市场的发展趋势，为今后的工作做好准备。除此之外，我国通信院校与企业之间的联系明显不够，相较于其他的专业，通信专业的市场导向作用较为明显，这种脱轨的现象不利于通信院校学生的进一步的发展，除此之外，当下我国的通信产业处于战略转型的特殊时期，这一特殊性要求学生能够时刻的掌握通信产业发展动向，因此，使企业与学校教育融合并与个人融合是提升通信院校人才培养水平的又一重要途径。
2.4增加社会实践
从我国近几年通信产业的发展趋势来看，当今社会，通信产业需要的不仅仅是技术型人才，同时需要实战型人才，即人才能够更好的满足社会的发展需求，具有一定的经验和实践经历，但是在以往的教学过程中，我国的通信院校注重的往往只是对学生技术和知识方面的培养，对学生的实践能力培养方面没有足够的投入。在通信产业战略转型期间，我国的很多企业和个人在人才需求方面都发生了不同程度上的变化，我国的通信产业发展的方向和目标也有了一定程度上的改变，在这样的前提下，就要求学生能够进一步加强课外实践，培养自己的实战能力，并且对通信产业战略转型期的发展现状有一个更加直观的把握使学生在学习的过程中更加明确自己的发展目标。
结语：通信产业在我国经济发展过程让中发挥着巨大的作用。近几年来，随着相关领域技术水平的不断改进和提升，我国的通信产业的发展面临着前所未有的发展机遇。现如今，我们正处于通信产业的战略转型时期，想要在这一特殊时期进一步推动通信产业的发展首先我们应当注意的是人才的培养和补充，通信院校作为人才补充的重要场所发挥着至关重要的作用，根据通信产业战略转型的现状进一步的发挥自身的优势并对于出现的一系列的问题进行进一步的改进才能推动我国通信产业的良好发展。（作者单位：长春职业技术学院）
参考文献：
[1] 冯远洪.通信产业战略转型背景下的通信高职人才培养[J].通信与信息技术，2008，06：85-87.
[2] 冯远洪.通信产业战略转型背景下的通信高职人才培养初探[A].四川省通信学会.四川省通信学会2008年学术年会论文集[C].四川省通信学会：，2008：4.
[3] 彭久生.转型背景下中国电信运营企业技术创新体系与模式研究[D].北京邮电大学，2007.
[4] 陈业.转型背景下的江苏电信公司宽带业务发展策略研究[D].南京理工大学，2009.