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识字是阅读的基础,是低年级教学重点。随着新课改的深入,低年级的识字量明显增多,如何让学生识记生字成为教学的重点。教学中可以利用不同的教学方法,充分发挥学生的自主性,调动学生的多种感官参与学习,达到识字的目的。
搭建识字平台 营造识字氛围
【摘 要】
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识字是阅读的基础,是低年级教学重点。随着新课改的深入,低年级的识字量明显增多,如何让学生识记生字成为教学的重点。教学中可以利用不同的教学方法,充分发挥学生的自主性,
【机 构】
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福建省宁化县实验小学
【出 处】
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现代教育科学(小学校长)
【发表日期】
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2007年4期
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