【摘 要】
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一、问题的提出随着社会的不断发展,人们置身于网络和信息时代。教师和学生虽然在生活经历、专业理论知识和思想品德等方面存在着差别,但在信息量、信息渠道方面教师未必一定
【机 构】
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杭州江南实验学校 浙江杭州310052
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一、问题的提出随着社会的不断发展,人们置身于网络和信息时代。教师和学生虽然在生活经历、专业理论知识和思想品德等方面存在着差别,但在信息量、信息渠道方面教师未必一定多于学生,师生之间的依存性已变小;学生比过去更具有独立性,自主性以及更强的自我发展的欲望。因此,就要求教师对自己和学生之间的关系要有一个重新定位,及时地调整好自己在教育教学中的角色。
First, the question raised With the continuous development of society, people exposure to the Internet and information age. Although there are differences between teachers and students in life experiences, professional theoretical knowledge and ideological and moral qualities, teachers may not necessarily have more teachers than students in the amount of information and information channels, and their dependence on teachers and students has become smaller. Independence, autonomy and a stronger desire for self-development. Therefore, teachers are required to have a reorientation of their relationship with their students so that they can timely adjust their roles in education and teaching.
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