【摘 要】
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目的：了解20岁以上人群心房颤动（简称房颤）的相关危险因素。方法：采用随机整群抽样法对2005年6月-2005年8月作常规体检的某单位2070例普通人群进行面对面问卷调查，内容包括一般情
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目的：了解20岁以上人群心房颤动（简称房颤）的相关危险因素。方法：采用随机整群抽样法对2005年6月-2005年8月作常规体检的某单位2070例普通人群进行面对面问卷调查，内容包括一般情况、房颤及相关疾病史。实验室检查血常规、血糖、血脂等。结果：男1816例，女254例，平均年龄（46．08±11．08）岁。诊断房颤7例，占0．345％，高血压病315例，占15．22％，高血脂347例，占16．76％；糖尿病80例，占3．86％；心脏病145例，占7．00％；短暂性脑缺血发作（TIA）83例，占
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摘 要：教育体系的不断改革对于各阶段的教学都提出了新的要求，为了有效提高教学质量和效率，促进学生的全面发展，大量新型的课堂教学模式如雨后春笋般涌现。微课教学模式属于众多新型的教学模式当中的一种，不同学科在利用微课教学模式进行教学研究后，都取得了一定的教学效果。高职高专学校英语教学过程已开始广泛使用微课教学模式，并且取得了较为理想的教学效果。本文主要对微课模式的定义以及特点进行阐释，然后分析了微课模
使用大疆精灵 4RTK和飞马 E2000两款使用较为普遍的无人机,在不同地貌条件和飞行条件下进行对比试飞行试验,以获取 0.6km2的二维正射影像服务于森林火灾风险普查 500m×5
目的：观察以眩晕为唯一或主要症状的患者的脑血管造影的结果,从而对眩晕的血管原因进行分析,为临床治疗提供参考。方法：34例患者均经临床诊断为椎基底动脉供血不足,按改良的Sel
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随着国人对传统文化的重视程度越来越高,高职院校已经将传统文化教育纳为必须教授的一门课程。传统文化知识的讲授比较简单,但要真正引起学生内心深处的共鸣并非易事。基于此
传统机载平台的定位技术一般采用多站协同或对机载平台辐射的具有固定帧格式的信号进行定位,存在一定局限性。针对舰载平台的特殊性,提出了一种基于舰载单平台的单站逆无源定
摘 要：PBL（问题驱动教学法）是一种以建构主义学习理论为基础的教学模式，以问题为导向，通过情境的创设引导学生发现问题、思考问题，这既有利于培养学生自主学习的能力，也有利于提高教师自身的综合素质。PBL教学模式因其独特的优越性，在国外取得了重要成效，并且在国内各大院校也得到了广泛地应用。本文介绍和阐释了PBL的内涵、理论基础和特征，以及在国内外高校教育中的应用情况，总结了PBL教学模式的意义，本文
目的：为了规范感染管理,控制医院感染,保证医患和社会人群安全和健康。方法：依据感染控制法律法规,在院感染控制制度的基础上,建立了门急诊的感染监控结构,制定出切实可行的预