论文部分内容阅读
【摘要】在文字处理软件中，Word2003是非常出色的一个。Word2003是《信息技术》中重要的章节，作为文档排版的一部分字符格式化，是本章的重点，也是本书的重点。针对学生的起点不同，为了能让学生熟练掌握字符格式化的操作，有必要对字符格式化的教学进行探讨。
【关键字】 字体设置 字符间距 教学方法
计算机的出现使得办公效率得到了极大的提高。现代办公主要依靠文字处理软件来完成。在文字處理软件中，Word2003是非常出色的一个。
为了使学生能熟练掌握Word2003字符格式化的基本操作方法，使学生能运用计算机进行文字处理的基本操作，使学生能熟练解决实际生活与工作中的问题。提高学生的综合素质，培养学生的创新能力。因此，有必要对Word2003字符格式化的教学进行探讨与反思，进一步提高教学效率，大面积提高教学质量。下面就Word2003中字符格式化的教学进行具体说明。
一、 课堂教学中要注意激发学生学习字符格式化的兴趣
学习兴趣在学生的学习中具有重要的作用。因此，激发学生的学习兴趣在课堂中显得优为重要。由于初中学生的基础参差不齐，分析能力和理解能力也各不相同。同时学生认为《信息技术》不是中招必考课，因此一部分同学上课提不起学习兴趣，没有学习的动力。针对这些问题和原因，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性尤其显得重要。
二、教学方法要生动灵活，课堂教学要把握由易到难，循序渐进的原则
由于学生的程度不同，教学中应灵活多变，以学生的兴趣为中心，以能调动学生的积极性和主动性为出发点，以训练学生的思维能力、想象能力和动手能力为目标，采用分层教学法，力争使每个学生都能在自己原来的基础上有所提高。譬如要求“零起点”的学生在Word2003字符格式化这节课中掌握使用“格式”工具栏设置字体的操作方法。
（一）、简单快速设置字符格式：“格式”工具栏设置字体的操作方法。
1、设置字体、字号、字形：
字体就是指字符的形体。常用的中文字体有宋体、仿宋体、楷体、黑体、隶书等，设置字体的操作步骤：
第一步：选择要设置字体的文本。第二步：在“格式”工具栏的字体下拉列表中选择想要使用的字体。
2、字符修饰
对字符进行修饰包括字符加边框、加底纹、字符缩放和字符加颜色等。
①、设置“字符边框”；②、设置“字符底纹”：③、设置“字符缩放”；④、“字体颜色”。
（二）、全面设置字符格式：使用“字体”对话框设置字符格式。
“非零起点”的学生在“零起点”的基础上，掌握全面设置字符格式化的操作方法。当需要对选定文本做多种字符格式（如同时改变字体、字号、字形等）设置时，用“字体”对话框更为方便。
1、同时改变字体、字号、字形：
第一步：选定文本。
第二步：单击“格式”菜单的“字体”命令。或点击右键出现“字体”命令，打开字体对话框。
第三步：单击“中文字体”框右边的向下箭头，从列表中选取需要的字体。字形字符同上。
第四步：单击“确定”按钮。
2、添加特殊效果上标和下标：
第一步：选定文本。
第二步：点出“字体”命令。
第三步：单击“效果”栏“上标”或“下标”左边的复选框，使复选框中置为对钩。
第四步：单击“确定”按钮。
3、设置字符间距。
通过设置字符间距可以改变一行所排的字数：
第一步：选定文本。
第二步：点击出“字体”命令
第三步：单击“字符间距”选项卡。
第四步：单击“间距”框右边的箭头，选择其中的“加宽”或“紧缩”选项。
第五步：在“磅值”框中指定间距磅值。
第六步：单击“确定”按钮。
4、其他效果的设置与上面的大同小异，在这里就不在一一例举了。
三、精讲多练，达到教学目标
《信息技术》这门课是实践性很强的一门课，因此我在讲Word2003 字符格式化的教学中采用精讲多练的方法、以加深学生的印象。俗话说熟能生巧勤能补拙。多练习，学生自会在不知不觉中掌握所要学习的知识。上机课中，我总是设置不同的问题，监督引导学生完成操作。
（一）、按要求设置文档——专家讲座消息预告。
1、将标题设为黑体、二号空心字。
2、将正文2——6行设置为蓝色、小四号、宋体。
3、将7——10行标题设置为红色四号、楷体，缩放到150%，并加上波浪形下划线。
4、将7——10行标题后的内容设置为深红、四号、仿宋体，缩放到80%。
图3.1
图3.2
（二）、利用所学的知识每人设计一份文档，可以是通知、请假条，或书信等。把所学的知识和操作方法应用于学习和生活中。
四、在学生充分实践的基础上要及时进行教学反馈查漏补缺
1、让学生总结，本节课学到了哪些知识及存在的问题。
2、教师总结：本节课我们学习Word2003中字符格式化的设置。同学们想一下，想要简单快速的设置字符格式，使用哪种方法好呢？——“格式”工具栏。要想综合全面的设置字符格式，又使用哪种方法快捷呢？——使用“字体”对话框。并及时解答学生遇到的各种问题。
总之，Word2003文字处理软件在《信息技术》中占有重要的地位，而Word2003字符格式化设置又是Word2003文字处理这一单元的重点内容之一。通过对本节课的教学探讨，使起点不同的学生都能熟练掌握字符格式化的操作技能，大面积提高课堂教学效率，进一步提高学生整体素质，激发学生的创新能力，为学生今后的终身发展打下坚实的基础。
参考文献：
1、周南岳箸《计算机应用基础》高等教育出版社
2、王式杰 郝健 薛炳楠箸《汉字录入与编辑技术》电子工业出版社
3、袁桂林箸《现代教育思想专题》东北师范大学出版社
【关键字】 字体设置 字符间距 教学方法
计算机的出现使得办公效率得到了极大的提高。现代办公主要依靠文字处理软件来完成。在文字處理软件中，Word2003是非常出色的一个。
为了使学生能熟练掌握Word2003字符格式化的基本操作方法，使学生能运用计算机进行文字处理的基本操作，使学生能熟练解决实际生活与工作中的问题。提高学生的综合素质，培养学生的创新能力。因此，有必要对Word2003字符格式化的教学进行探讨与反思，进一步提高教学效率，大面积提高教学质量。下面就Word2003中字符格式化的教学进行具体说明。
一、 课堂教学中要注意激发学生学习字符格式化的兴趣
学习兴趣在学生的学习中具有重要的作用。因此，激发学生的学习兴趣在课堂中显得优为重要。由于初中学生的基础参差不齐，分析能力和理解能力也各不相同。同时学生认为《信息技术》不是中招必考课，因此一部分同学上课提不起学习兴趣，没有学习的动力。针对这些问题和原因，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性尤其显得重要。
二、教学方法要生动灵活，课堂教学要把握由易到难，循序渐进的原则
由于学生的程度不同，教学中应灵活多变，以学生的兴趣为中心，以能调动学生的积极性和主动性为出发点，以训练学生的思维能力、想象能力和动手能力为目标，采用分层教学法，力争使每个学生都能在自己原来的基础上有所提高。譬如要求“零起点”的学生在Word2003字符格式化这节课中掌握使用“格式”工具栏设置字体的操作方法。
（一）、简单快速设置字符格式：“格式”工具栏设置字体的操作方法。
1、设置字体、字号、字形：
字体就是指字符的形体。常用的中文字体有宋体、仿宋体、楷体、黑体、隶书等，设置字体的操作步骤：
第一步：选择要设置字体的文本。第二步：在“格式”工具栏的字体下拉列表中选择想要使用的字体。
2、字符修饰
对字符进行修饰包括字符加边框、加底纹、字符缩放和字符加颜色等。
①、设置“字符边框”；②、设置“字符底纹”：③、设置“字符缩放”；④、“字体颜色”。
（二）、全面设置字符格式：使用“字体”对话框设置字符格式。
“非零起点”的学生在“零起点”的基础上，掌握全面设置字符格式化的操作方法。当需要对选定文本做多种字符格式（如同时改变字体、字号、字形等）设置时，用“字体”对话框更为方便。
1、同时改变字体、字号、字形：
第一步：选定文本。
第二步：单击“格式”菜单的“字体”命令。或点击右键出现“字体”命令，打开字体对话框。
第三步：单击“中文字体”框右边的向下箭头，从列表中选取需要的字体。字形字符同上。
第四步：单击“确定”按钮。
2、添加特殊效果上标和下标：
第一步：选定文本。
第二步：点出“字体”命令。
第三步：单击“效果”栏“上标”或“下标”左边的复选框，使复选框中置为对钩。
第四步：单击“确定”按钮。
3、设置字符间距。
通过设置字符间距可以改变一行所排的字数：
第一步：选定文本。
第二步：点击出“字体”命令
第三步：单击“字符间距”选项卡。
第四步：单击“间距”框右边的箭头，选择其中的“加宽”或“紧缩”选项。
第五步：在“磅值”框中指定间距磅值。
第六步：单击“确定”按钮。
4、其他效果的设置与上面的大同小异，在这里就不在一一例举了。
三、精讲多练，达到教学目标
《信息技术》这门课是实践性很强的一门课，因此我在讲Word2003 字符格式化的教学中采用精讲多练的方法、以加深学生的印象。俗话说熟能生巧勤能补拙。多练习，学生自会在不知不觉中掌握所要学习的知识。上机课中，我总是设置不同的问题，监督引导学生完成操作。
（一）、按要求设置文档——专家讲座消息预告。
1、将标题设为黑体、二号空心字。
2、将正文2——6行设置为蓝色、小四号、宋体。
3、将7——10行标题设置为红色四号、楷体，缩放到150%，并加上波浪形下划线。
4、将7——10行标题后的内容设置为深红、四号、仿宋体，缩放到80%。
图3.1
图3.2
（二）、利用所学的知识每人设计一份文档，可以是通知、请假条，或书信等。把所学的知识和操作方法应用于学习和生活中。
四、在学生充分实践的基础上要及时进行教学反馈查漏补缺
1、让学生总结，本节课学到了哪些知识及存在的问题。
2、教师总结：本节课我们学习Word2003中字符格式化的设置。同学们想一下，想要简单快速的设置字符格式，使用哪种方法好呢？——“格式”工具栏。要想综合全面的设置字符格式，又使用哪种方法快捷呢？——使用“字体”对话框。并及时解答学生遇到的各种问题。
总之，Word2003文字处理软件在《信息技术》中占有重要的地位，而Word2003字符格式化设置又是Word2003文字处理这一单元的重点内容之一。通过对本节课的教学探讨，使起点不同的学生都能熟练掌握字符格式化的操作技能，大面积提高课堂教学效率，进一步提高学生整体素质，激发学生的创新能力，为学生今后的终身发展打下坚实的基础。
参考文献：
1、周南岳箸《计算机应用基础》高等教育出版社
2、王式杰 郝健 薛炳楠箸《汉字录入与编辑技术》电子工业出版社
3、袁桂林箸《现代教育思想专题》东北师范大学出版社