【摘 要】
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以往的日语课堂都是以教师的讲授为主,然而这样的教学模式的培养效果并未达到理想的效果。随着课堂主体由教师转变为学生,翻转课堂的教学模式引入到我们的课堂当中。翻转课堂
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以往的日语课堂都是以教师的讲授为主,然而这样的教学模式的培养效果并未达到理想的效果。随着课堂主体由教师转变为学生,翻转课堂的教学模式引入到我们的课堂当中。翻转课堂的加入改变了以往学生和教师在课堂中的传统地位,以教师为主导的课堂从此被摒弃,教师将变成课堂的引领者,以激发和启迪学生为主,引导学生自行理解,自行探索日语学习中的奥秘。虽然,翻转课堂的教学模式在我国的日语课堂中仍处于初级阶段,但通过我国学者和各高校的教师的不断探索,逐渐为学生开辟出了更有利于教学的模式。
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