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针对目前工程类相关专业毕业生缺乏工程设计能力，不能满足现代企业需求的现状，我校按照CDIOSE程教育理念，对能源动力类课程从课程设置、教学内容、实验教学、课程设计以及毕业设计等方面进行了改革，构建了以项目设计为主线，符合CDIO理念的能源动力类课程体系，解决了以往课程体系中理论知识和工程设计相脱节，实践环节各自独立，不连续的问题，充分调动了学生主动学习的积极性，提高了学生的工程设计能力，通过对2014届、2015届、2016届3届毕业生的实践取得了良好的效果。