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心理学研究表明,3~6岁的儿童受其身心发展的限制,他们往往以游戏的方式来认识世界。怎样才能使教学与游戏更好地优化结合,发挥游戏的最大价值？以下是笔者的一些策略,希望能给各位幼教教育者以借鉴。
幼儿游戏教学的4个策略
【摘 要】
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心理学研究表明,3~6岁的儿童受其身心发展的限制,他们往往以游戏的方式来认识世界。怎样才能使教学与游戏更好地优化结合,发挥游戏的最大价值？以下是笔者的一些策略,希望能给
【机 构】
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鄞州区石碶街道艺韵幼儿园
【出 处】
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运动
【发表日期】
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2011年8期
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