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【摘要】中学图书馆是学校进行思想道德教育以及素质教育的重要场所，新时期，做好图书馆管理工作，不仅是为满足学生的阅读需要，更是以创新为要求最大限度地发挥出图书馆的作用。
【关键词】图书管理 中学教育 策略
【中图分类号】G258.69 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）35-0203-02
信息化时代背景下，中学生图书馆如何在观念创新的前提下利用各种资源进行探索，以发掘更加有效的图书馆建设资源和利用资源，更好地发挥出中学图书馆在学校教育中的作用，是我们要深入研究的课题。
一、中学图书管理工作的重要意义
在中学阶段，任何一个教师的知识储备量都是有限的，而为了帮助中学生获得进一步的知识拓展，图书馆则是最好的场所和区域。图书馆除了为学生提供最为基础的语数英等基础科目的知识补充以外，学生还能通过图书馆找寻自身相对更为感兴趣的内容，从而达到原有知识内容上的升华。同时，学生通过有机的其他知识内容的补充学习，也会对其学科学习产生积极正面的作用，帮助其更好投身到专业文化知识的学习之中，获得更好的学习效果。需要注意的是，课程授课的时间是相对较为有限的，而在我国不断需求多元化、综合性人才的形势之下，学生为了获得更为全面的教育，就要学会充分利用好图书馆这一社会资源，在课余时间做到进一步的提升和拓展。而中学阶段的学生仍然处于未成年的年龄，其身心观念都应当被积极地引导。仅仅依靠教师的素质教育是远远不够的，通过学生自主的加大阅读量，能够较好完成视野拓展、能力提高的目的，从而在潜移默化间提升学生的思想道德品质。
二、中学图书管理的策略
1.转变观念，激发学生的阅读热情
在中学图书馆中，相关的管理工作人员应当充分意识到自己的工作任务，即为向全校师生提供高质量的服务，辅助学校的教育工作更为顺利的进行。所以，图书管理员的工作十分艰巨和繁重，只有选择合适、有效的方法，才能助力图书馆更好面向师生服务。
首先，图书管理员的首要任务即为营造一个良好的阅读空间和氛围。管理人员可在图书馆入口等醒目位置，张贴“请勿喧哗”的标志，从而保持图书馆的宁静有序。一旦发现有学生产生不文明的行为和动作，图书管理人员也要加以第一时间的劝阻，力求让每一位来图书馆的同学都养成保持安静的好习惯。
其次，在图书馆中对书籍的摆放也拥有较高的要求。图书管理人员只有依据一定的方法和策略，将书籍进行较好地规整才能便于学生快速定位，在第一时间取用自己想要的书籍。同时，整齐划一的书籍也能带来更好的舒适感，让学生更为认可在图书馆之中的学习。
最后，中学图书馆是整个学校文化、知识的代表，而为了更好发挥中学图书馆的作用，学校可组织一定的活动如图书馆价值作用的讲座等，驱动学生更好使用图书馆。同时，在目前我国信息化科技力量不断发展的形势之下，学校还要应用好互联网这一便捷的平台，做好图书馆的宣传工作。例如，每周通过互联网的微信公众号平台，向广大师生推荐一本书籍，或举办学生之间的阅后感、读后感大赛等，从而更好激发学生使用图书馆的激情。此外，学校还能举办一定如“图书馆日”等活动，深化图书馆的作用。
2.推动图书管理信息化建设
随着我国互联网信息科技立的发展，我国绝大部分的产业都需要在互联网的辅助之下运作，因此为了深化中学图书馆的作用，相关工作人员也要进一步推动校园图书馆的信息化建设，以求以更为高效率、高质量的姿态完成图书管理工作，更好为师生构建一个阅读的平台。在以往的工作之中，图书管理人员的能力和时间相对较为有限，而在现在信息化技术的辅助之下，能够更好帮助管理人员完成图书整理任务，从根本上提升图书馆应有的价值与效率。例如，在图书馆中开放信息化查阅的系统，从而便于师生更好完成信息定位的工作，不仅能够使得学生在更短的时间内找到自己所需要的书籍，还能根据用户习惯要素向学生推荐更多的书籍，帮助学生进一步提升阅读的质量和效果。针对部分中学，尤其是规模相对较大的中学而言，每天需要进出图书馆的书籍数量相对较多，如果没有加以更好的管理和完善，容易造成書籍混乱、信息不全等负面影响。因此，相关管理人员还需要制定信息化的管理制度，明确学生在图书馆的行为和方法，尤其是针对书籍的借还方法、借还时长等做出明确指示，以求更好提升图书管理的效率。
3.保证藏书量，加强图书馆的文献资源建设
就中学的图书馆而言，其质量直接经由其藏书量所决定，然而仅仅注重藏书量的丰富是不够的。学校必须做好以下几个任务。首先，在保证藏书量的基础之上，学校需要注重书籍的质量，才能更好有助于学生进行参考使用。其次，学校为了更为便于学生使用图书馆，可在互联网上构建针对于图书馆的平台，让学生积极进行交流与互动，如介绍自己一本看过的书籍以供交流等。同时，学生也能在互联网平台上表达对学校图书馆的意见和想法，帮助图书馆进行更好的调整与优化。随着我国素质教育的政策出台，学生的作业、学业负担呈现明显下降的趋势，而在课余时间图书馆也成为了中学生最为主要的学习、放松的场所。所以，图书馆是所有中学基础设施中最为重要的一环，学校也需要对其进行有针对性地改造和优化。首先，学校应当将图书馆构建地更具有书香氛围，而不是简单的装饰即可，可适度在图书馆中增添一定的名人名言等，从而更好突出浓厚的学习氛围。其次，除了面向学生开放以外，学校图书馆还可以一定程度上对外尤其是学生家长开放，以求促进其共同展开学习交流，深化图书馆对学生的积极正面作用。
综上，图书管理工作，要做到严格、细致、认真的程度，毕竟中学图书管理工作真真切切涉及到祖国的花骨朵及学生每一个人的切身利益和发展。提高图书馆管理人员各方面综合素质水平，高效的为每一位学校师生服务，加之应用高科技多媒体现代化的科学管理方法，相信这种配套完整的管理体系必将惠及大众，使图书资源最大限度的被加以广泛深刻利用，为教育发展提供有效保证。
参考文献：
[1]呼克祺.采取有效策略，提升中学图书管理工作效率[J].学周刊，2017（12）：78-79.
[2]范秋良.关于新课标下中学图书管理工作的几点思考[J].办公室业务，2014（09）：116-117.
[3]邹文清.试论提升中学图书管理的策略[J].群文天地，2012（10）：31.
【关键词】图书管理 中学教育 策略
【中图分类号】G258.69 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）35-0203-02
信息化时代背景下，中学生图书馆如何在观念创新的前提下利用各种资源进行探索，以发掘更加有效的图书馆建设资源和利用资源，更好地发挥出中学图书馆在学校教育中的作用，是我们要深入研究的课题。
一、中学图书管理工作的重要意义
在中学阶段，任何一个教师的知识储备量都是有限的，而为了帮助中学生获得进一步的知识拓展，图书馆则是最好的场所和区域。图书馆除了为学生提供最为基础的语数英等基础科目的知识补充以外，学生还能通过图书馆找寻自身相对更为感兴趣的内容，从而达到原有知识内容上的升华。同时，学生通过有机的其他知识内容的补充学习，也会对其学科学习产生积极正面的作用，帮助其更好投身到专业文化知识的学习之中，获得更好的学习效果。需要注意的是，课程授课的时间是相对较为有限的，而在我国不断需求多元化、综合性人才的形势之下，学生为了获得更为全面的教育，就要学会充分利用好图书馆这一社会资源，在课余时间做到进一步的提升和拓展。而中学阶段的学生仍然处于未成年的年龄，其身心观念都应当被积极地引导。仅仅依靠教师的素质教育是远远不够的，通过学生自主的加大阅读量，能够较好完成视野拓展、能力提高的目的，从而在潜移默化间提升学生的思想道德品质。
二、中学图书管理的策略
1.转变观念，激发学生的阅读热情
在中学图书馆中，相关的管理工作人员应当充分意识到自己的工作任务，即为向全校师生提供高质量的服务，辅助学校的教育工作更为顺利的进行。所以，图书管理员的工作十分艰巨和繁重，只有选择合适、有效的方法，才能助力图书馆更好面向师生服务。
首先，图书管理员的首要任务即为营造一个良好的阅读空间和氛围。管理人员可在图书馆入口等醒目位置，张贴“请勿喧哗”的标志，从而保持图书馆的宁静有序。一旦发现有学生产生不文明的行为和动作，图书管理人员也要加以第一时间的劝阻，力求让每一位来图书馆的同学都养成保持安静的好习惯。
其次，在图书馆中对书籍的摆放也拥有较高的要求。图书管理人员只有依据一定的方法和策略，将书籍进行较好地规整才能便于学生快速定位，在第一时间取用自己想要的书籍。同时，整齐划一的书籍也能带来更好的舒适感，让学生更为认可在图书馆之中的学习。
最后，中学图书馆是整个学校文化、知识的代表，而为了更好发挥中学图书馆的作用，学校可组织一定的活动如图书馆价值作用的讲座等，驱动学生更好使用图书馆。同时，在目前我国信息化科技力量不断发展的形势之下，学校还要应用好互联网这一便捷的平台，做好图书馆的宣传工作。例如，每周通过互联网的微信公众号平台，向广大师生推荐一本书籍，或举办学生之间的阅后感、读后感大赛等，从而更好激发学生使用图书馆的激情。此外，学校还能举办一定如“图书馆日”等活动，深化图书馆的作用。
2.推动图书管理信息化建设
随着我国互联网信息科技立的发展，我国绝大部分的产业都需要在互联网的辅助之下运作，因此为了深化中学图书馆的作用，相关工作人员也要进一步推动校园图书馆的信息化建设，以求以更为高效率、高质量的姿态完成图书管理工作，更好为师生构建一个阅读的平台。在以往的工作之中，图书管理人员的能力和时间相对较为有限，而在现在信息化技术的辅助之下，能够更好帮助管理人员完成图书整理任务，从根本上提升图书馆应有的价值与效率。例如，在图书馆中开放信息化查阅的系统，从而便于师生更好完成信息定位的工作，不仅能够使得学生在更短的时间内找到自己所需要的书籍，还能根据用户习惯要素向学生推荐更多的书籍，帮助学生进一步提升阅读的质量和效果。针对部分中学，尤其是规模相对较大的中学而言，每天需要进出图书馆的书籍数量相对较多，如果没有加以更好的管理和完善，容易造成書籍混乱、信息不全等负面影响。因此，相关管理人员还需要制定信息化的管理制度，明确学生在图书馆的行为和方法，尤其是针对书籍的借还方法、借还时长等做出明确指示，以求更好提升图书管理的效率。
3.保证藏书量，加强图书馆的文献资源建设
就中学的图书馆而言，其质量直接经由其藏书量所决定，然而仅仅注重藏书量的丰富是不够的。学校必须做好以下几个任务。首先，在保证藏书量的基础之上，学校需要注重书籍的质量，才能更好有助于学生进行参考使用。其次，学校为了更为便于学生使用图书馆，可在互联网上构建针对于图书馆的平台，让学生积极进行交流与互动，如介绍自己一本看过的书籍以供交流等。同时，学生也能在互联网平台上表达对学校图书馆的意见和想法，帮助图书馆进行更好的调整与优化。随着我国素质教育的政策出台，学生的作业、学业负担呈现明显下降的趋势，而在课余时间图书馆也成为了中学生最为主要的学习、放松的场所。所以，图书馆是所有中学基础设施中最为重要的一环，学校也需要对其进行有针对性地改造和优化。首先，学校应当将图书馆构建地更具有书香氛围，而不是简单的装饰即可，可适度在图书馆中增添一定的名人名言等，从而更好突出浓厚的学习氛围。其次，除了面向学生开放以外，学校图书馆还可以一定程度上对外尤其是学生家长开放，以求促进其共同展开学习交流，深化图书馆对学生的积极正面作用。
综上，图书管理工作，要做到严格、细致、认真的程度，毕竟中学图书管理工作真真切切涉及到祖国的花骨朵及学生每一个人的切身利益和发展。提高图书馆管理人员各方面综合素质水平，高效的为每一位学校师生服务，加之应用高科技多媒体现代化的科学管理方法，相信这种配套完整的管理体系必将惠及大众，使图书资源最大限度的被加以广泛深刻利用，为教育发展提供有效保证。
参考文献：
[1]呼克祺.采取有效策略，提升中学图书管理工作效率[J].学周刊，2017（12）：78-79.
[2]范秋良.关于新课标下中学图书管理工作的几点思考[J].办公室业务，2014（09）：116-117.
[3]邹文清.试论提升中学图书管理的策略[J].群文天地，2012（10）：31.