【摘 要】
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传统的教学模式已经不适应现代高职英语课堂的发展需求,其存在的不足也越来越突出,要想实现高职英语教学的进步就需要对原有的教学模式进行改革,翻转课堂的出现则是一个很好
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传统的教学模式已经不适应现代高职英语课堂的发展需求,其存在的不足也越来越突出,要想实现高职英语教学的进步就需要对原有的教学模式进行改革,翻转课堂的出现则是一个很好的模式创新,本文主要对翻转课堂教学模式在高职英语中的应用进行了分析,希望高职英语教学能够获得一个更优良的教学效果,从而提升学生的英语学习能力。
The traditional teaching mode has not adapted to the demand of the development of modern vocational English classroom, and its existing problems are also more and more outstanding. In order to realize the progress of higher vocational English teaching, it is necessary to reform the original teaching mode and overturn the classroom It is a very good model innovation. This article mainly analyzes the application of flip classroom teaching model in vocational English, and hopes that higher vocational English teaching can obtain a better teaching effect and enhance students’ English learning ability.
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摘要：城建档案的收藏对与小城镇的发展意义重大，加强管理和收集存档对城镇建设、管理、起到一定信息服务。 关键词：城镇档案管理信息接收与服务 On the reception and service to carry out urban construction archives Qiu Baixia Zhongshan City Xiaolan Town Planning Survey De
摘要:在激烈的市场竞争中,如何对工程进行科学的、量化的管理,最终达到能盈利的目的,成了各工程公司的头等大事。本文结合工程项目的成本控制、进度控制、质量控制和安全控制谈点看法,供大家参考。 关键词:建筑工程;项目管理;造价;进度;质量;安全 Project management of Construction Engineering Yang Wenlong Hebei Constructi
前言 教育的目的不是培养一大批一模一样的人才，而是造就一大批富有鲜明的个性特点，能适应社会发展需要的各种人才。随着现代教育的发展，国内教育界也日益重视发展和完善学生的个性。因为良好个性的形成，学校教育的引导起着重要的作用，所以新一轮的教改也把发展学生个性列为体育与健康教学的任务之一。体育教学的特点决定了其过程是发展学生个性的理想场所。以下是本人在体育教学过程中，促进学生个性发展的几点试探，仅供各
当前，在体育教学中，许多教师从趣味性、多样性、实效性出，安排了一些新颖的教学内容。加强了课堂气氛的活跃性，学生锻炼的积极性更为提高。但在教学大纲占有一定比例的队列队形的练习，在实施中却有被“挤掉”的现象，造成学生的队列队形练习素质下降。在一定程度上也影响了教学的质量，我们根据这一现象，叙谈一下队列队形在体育课中运用的效果，以引起体育教师的重视： 一、队列队形练习的意义 1、培养学生的组织性、纪
在片面追求升学的思潮下，学校体育教育长期得不到重视，特别是在农村中学，上至学校领导，下至每一个学生，都认为只要是语文、数学等升学考试必考课成绩好，体育成绩好不好没关系。农村的体育教学实际上处于一种不规范的状态。但是也要看到农村中学生对教学内容简单枯燥的体育课仍然表现出极大的热情。因为在物质条件落后、精神生活匮乏的农村，体育课带给孩子们“身心愉悦”的意义弥足珍贵。 自1991年从大学体育专业毕业以
纵观农村小学体育教学状况，简直发人深思。没有专职体育教师，体育课只是代来代去；没有教材，教学内容太随意，想教什么教什么。长期下去，学生学不到应有的体育知识，身体得不到应有的锻炼，对学生的成长发育极为不利。因此，小学体育教学必须改革。下面就结合自己的教学实际，谈谈我的做法和感受。 一、更新思想观念，积极改进体育教学 小学体育新课程标准指出：“体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以增进中小学
為适应社会发展对人才培养的要求,我国的基础教育正进行着新一轮的课程改革,它必然给我们带来巨大的挑战和机遇。作为历史教师,在这种新课改的形势下,要认真学习,领悟新课程体系中蕴含的思想,树立正确的教育观念,还要根据新课改的要求,改变自身的教学行为,利用主动探究式学习,培养学生的创新精神和实践能力。 一、营造探究式学习环境 我们可以布置好教室并进行一番点缀。这是探究式学习法应用的第一步。为此,可把学