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教师在专业发展过程中会出现“高原现象”。处于“高原期”的教师，表现为专业发展停滞不前，很难再上一个新台阶，找不到前进的动力。一些教师的专业发展因此半途而废。“高原现象”已成了许多教师专业发展上的“拦路虎”。
探本索源，降伏教师专业发展“拦路虎”
【摘 要】
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教师在专业发展过程中会出现“高原现象”。处于“高原期”的教师，表现为专业发展停滞不前，很难再上一个新台阶，找不到前进的动力。一些教师的专业发展因此半途而废。“高原现象
【机 构】
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山东省济南市章丘枣园中学
【出 处】
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中国基础教育
【发表日期】
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2008年1期
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