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当前的学校民俗文化传承在实践中取得了较好的成效,但仍存在着目标宏大功利、形式多元零散、成效精神匮乏等现实困境。这些困境主要是由于对民俗文化的本质属性和学校民俗文化传承价值定位的误解所导致。破解民俗教育的实践困境应注重引导师生的观念认同,强化民俗教育内容的体系建构,并切实将民俗融入学生的现实生活。