【摘 要】
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《数学课程标准》指出:“数学教学,应从学生已有的数学经验出发,让学生亲自参与特定的教学活动,获得体验并且通过自主探索,合作交流,将实际问题抽象成数学模型,并对此进行解
【机 构】
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吉林省榆树市先锋乡中心小学校,吉林 榆树,130403
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《数学课程标准》指出:“数学教学,应从学生已有的数学经验出发,让学生亲自参与特定的教学活动,获得体验并且通过自主探索,合作交流,将实际问题抽象成数学模型,并对此进行解释和应用.”数学源于生活,数学能力的提高表现在能用所学的知识去解决生活中出现的问题,小学数学教育生活化有利于学生将所学知识和现实紧密联系起来,提高学习数学的兴趣,为学生以后的数学学习奠定基础,因此小学数学老师在教学过程中要注重数学教育生活化.
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