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虽说已是初夏，但这渐停渐止却欲罢不能的毛毛细雨却也有种“春雨润如酥”的风情。漫步在这“风光无限好”的青春校园里，自然是一种难得的享受。其实，完全不必撑着一把伞疾走快行，刻意躲避雨的滋润，主动迎接细雨的亲吻更有情趣。
于是，我和好友优哉游哉地向着教室走去。远远地，便望见前面的柳树下，许老师正撑着一把伞，似乎在望着我们。原想走近了打声招呼便过去，可没承想，还没等我开口，许老师就发话了：“吕亚倩，去把那两张纸拿来，我给你讲讲。”
那两张纸是下课后许老师单独发给我的，其中有些难度较大的题。这么说来，许老师好像特别照顾我啊！但我总想，若是陈晓韩在，便指不定不会给我吧。
我和许老师之间还是有些“渊源”的。当初，我和陈晓韩是学习上的“死敌”，陈晓韩经常主动找许老师请教题目，而我也不知出于什么心理，总不想在她之后再去找老师问问题。于是，时间一长，陈晓韩和许老师的关系就特“铁”。而我呢？难过、羡慕，自然都是有的。我总认为，许老师偏心，为此我还把自己的感受写在了作文本上。语文老师——李老师，也真有意思，竟然当着许老师的的面读了出来。后来，许老师又找我谈话。哎，一团乱麻！
但自这件事起，我就有一种感觉——许老师认为我不喜欢他。他这样想也不是没有根据的。第二学期，陈晓韩和我不再同班了，但教我数学的依然是许老师。第一节课，他就当着全班同学的面问我：“吕亚倩，你烦我不？”当时的我比较敏感，当即回答：“我真没烦你。”那个“真”字被我拉得好长好长，惹得同学们一阵哄笑。在后来的课上，许老师也好几次说过“吕亚倩烦我”之类的话。其实，我想说：许老师，您也太小看我了吧！其实我没那么不懂事，您也从没有在我和陈晓韩之间偏过谁，有些“加餐”的题目也是给我一点，给她一点，要怪也只能怪我不勤于请教罢了。
许老师啊，当您站在郁郁葱葱的柳树下、迷迷蒙蒙的细雨中望着我，当您在值着班，还边为我撑起伞，边为我讲题时，我就一直深信着——您一直为我撑着一把伞！
于是，我和好友优哉游哉地向着教室走去。远远地，便望见前面的柳树下，许老师正撑着一把伞，似乎在望着我们。原想走近了打声招呼便过去，可没承想，还没等我开口，许老师就发话了：“吕亚倩，去把那两张纸拿来，我给你讲讲。”
那两张纸是下课后许老师单独发给我的，其中有些难度较大的题。这么说来，许老师好像特别照顾我啊！但我总想，若是陈晓韩在，便指不定不会给我吧。
我和许老师之间还是有些“渊源”的。当初，我和陈晓韩是学习上的“死敌”，陈晓韩经常主动找许老师请教题目，而我也不知出于什么心理，总不想在她之后再去找老师问问题。于是，时间一长，陈晓韩和许老师的关系就特“铁”。而我呢？难过、羡慕，自然都是有的。我总认为，许老师偏心，为此我还把自己的感受写在了作文本上。语文老师——李老师，也真有意思，竟然当着许老师的的面读了出来。后来，许老师又找我谈话。哎，一团乱麻！
但自这件事起，我就有一种感觉——许老师认为我不喜欢他。他这样想也不是没有根据的。第二学期，陈晓韩和我不再同班了，但教我数学的依然是许老师。第一节课，他就当着全班同学的面问我：“吕亚倩，你烦我不？”当时的我比较敏感，当即回答：“我真没烦你。”那个“真”字被我拉得好长好长，惹得同学们一阵哄笑。在后来的课上，许老师也好几次说过“吕亚倩烦我”之类的话。其实，我想说：许老师，您也太小看我了吧！其实我没那么不懂事，您也从没有在我和陈晓韩之间偏过谁，有些“加餐”的题目也是给我一点，给她一点，要怪也只能怪我不勤于请教罢了。
许老师啊，当您站在郁郁葱葱的柳树下、迷迷蒙蒙的细雨中望着我，当您在值着班，还边为我撑起伞，边为我讲题时，我就一直深信着——您一直为我撑着一把伞！