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语文学科的性质决定其教学特点是长线行为和有一定随意性,任何短视和急功近利的做法或放任不管都将导致对最终结果的伤害,尤其是影响学生人文素质的培养,形成语文学习行为方面的偏差,其严重性不可小视,因而对初中语文教学的管理既要立足于长远,又必须落实于当下。
浅析初中语文教学管理工作
【摘 要】
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语文学科的性质决定其教学特点是长线行为和有一定随意性,任何短视和急功近利的做法或放任不管都将导致对最终结果的伤害,尤其是影响学生人文素质的培养,形成语文学习行为方
【机 构】
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宿迁市朱湖实验学校
【出 处】
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科学大众：科学教育
【发表日期】
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2017年12期
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