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2013年2月18日，国务院办公厅发布《国民旅游休闲纲要（2013～2020年）》，提出在放假时间总量不变的情况下，高等学校可结合实际调整寒暑假时间，地方政府可探索安排中小学放春假或秋假。同时，纲要要求改善国民旅游休闲环境，稳步推进公共博物馆、纪念馆和爱国主义教育示范基地免费开放。逐步推行中小学生研学旅行。这也就意味着，我国的中小学生有望除了暑假和寒假以外，另外再增加春假和秋假两个假期。
一时间，“一年四假”成了公众热议的话题。虽然这一政策还“八字没一撇”，但不少学生已经开始计划如何度过新型假期，学校则担心频繁放假会影响教学质量，家长则忧虑一年四假会让孩子玩得迷失了方向，而校外培训机构则高呼“万岁”……究竟这“一年四假”政策是好是坏，请看——
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“一年四假”就是好
网友剑指天山：我为一年四假鼓与呼。一年两假，中间的上学时间太长，暑假炎热漫长，寒假意犹未尽，我们在紧张的学习过程中普遍感觉疲倦，甚至产生厌学情绪。这个“一年四假”政策好。
网友我是莫愁我不愁： 我觉得挺好的。一年只有两个假期，学期太长，学习时难免倦乏。隔一段时间放个假，有助于我们调整心态，重新投入新一轮的学习中。一年四季都可以放个小长假，想着就蛮开心，再也不用掰着手指算几时放寒暑假了。
网友“青林的花”：现在的孩子在学校圈着，在家里宅着，在辅导班熬着！如果说小朋友整天看“喜羊羊”，见了真正的羊却不认识，这难道不是现代教育的罪过？咱们的教育真该多走出校园！所以这个政策好！
网友有儿上高中：我赞成放春假和秋假，此举可以让孩子们有更多的机会，走出去接触社会，开阔眼界，在感受大自然四季轮回的同时，让快乐得以延续整年。避开寒暑假的繁忙时期，在春秋好时机带孩子出去“亲子游”，未尝不是一个增进父母与子女之间关系的好机会。
网友慈祥的母亲：这个政策当然好啊，平时带孩子出去旅游，不是在最热就是在最冷的时候，有春秋假就好了。
网友医学权威：春季是青少年长身体的关键时期，世界卫生组织对世界各国青少年生长发育的统计材料表明，青少年的生长速度在一年四季中并不相同，春季长得最快，尤其是4、5月间，平均达到7.3毫米，比10月的平均3.3毫米多一倍以上。
网友救死扶伤：现在的学生学习压力大，在原有寒暑假之间增加春秋假，能减轻学生心理压力。春天是青少年身体器官、组织和细胞的活动空前活跃、新陈代谢异常旺盛的时期，是他们生长发育的最佳季节。春天的空气格外新鲜，多一些户外活动，还可以改善神经系统的功能，提高心血管和呼吸系统的工作能力，增强骨髓的造血机能等等。
“一年四假”有些悬
网友辛苦爸爸：放两个假就够热闹了，再多放两个假，岂不是让孩子玩疯了？另外，家长要上班，把孩子关在家里我们怎么放心？纠结！
网友兰花指：政策规定假期总量不变，给孩子放春假、秋假，意义不太大，尤其是在武汉等火炉地区，夏天热冬天冷，把假期都集中在寒假、暑假，孩子也可以少遭些罪。
网友高度透明的心：一年四个假让孩子们暂搁书包、走进社会，初衷是好的，但是“配套”工作跟得上吗？考虑家长的实际问题了吗？能否统一组织学生活动，带着孩子们集体玩？不然，真的就“不在学校圈着，就在家里宅着，或在辅导班熬着”。
网友我是专家不是砖家：目前中小学学期总体设计是两个学期，与之配套的是寒假和暑假。如果在假期总量不变的情况下，增加春假和秋假，势必要缩短寒暑假时间。寒假时间原本就不长，其间还含春节假期，不方便调整；暑假时间较长，有两个月时间，但是部分地区七八月份天气炎热，如果提前开学，不易提高学生的学习效率。
网友校长兼书记：增设春秋假，这会让两个学期变成四个学期，所有教学计划均需调整。而目前的教学计划是和教材、课程方案等配套好的，如果调整放假方式，需要变动的工作太多，是个“大工程”，可能会影响到中小学的正常运作。
网友我能代表家长：增加放假次数无疑增加了我们的负担。我们平时都上班，不能和学校一样放假。孩子放假在家，看护工作是一件头疼的事。再说总放假，孩子也不容易静下心来学习啊。
网友生活不易：本来，两个假期挺好的，但是这个政策把一个学期分割成一块一块的，不利于孩子集中精神学习啊。
网友未日先觉：“一年四假”看上去挺美。不过，中小学生是未成年人，尚不能完全自主独立，放假不等于“放羊”，得有人看着。在这个竞争激烈的社会，家长没假，孩子去处在何方？
网友一地～～鸡毛：既然要成为“假期”，就不能是两三天，而至少要有一周。以春季学期为例，一般2月中旬才开学，3月还比较寒冷，而4月有清明节的3天法定假日，5月会有劳动节的小长假，有时还会遇上端午节休假，如果要在这当中再插上1周的春假，会使得整个学期被过多的假期冲得支离破碎，我看有点悬。
网友咱不坑爹：有人认为，增加了春秋假，可以到更多地方旅游了。可是有这个能力的家庭，毕竟是少数。怕就怕，增加假期能为城里富裕阶层的孩子锦上添花，未必能为农村留守儿童和城市里的打工者子弟雪中送炭。
理性看待好政策
网友学校公仆：四个假期是可行的，对于学生来说也可以更好地调整休息。现在的学生学习压力普遍较大，中间多一些假期，可以让学生休闲放松一下。国内的寒暑假集中在夏天和冬天，夏天太热出游不易，寒假赶上过年，又要走亲访友。而如果分散放假，父母可以分别休年假，带孩子出游，而且春天和秋天更适合旅游。当然，没有旅游条件的家庭也可以变通处理假期。关键是要让学生放松下来。
网友理性认识：我国各个地区的气候等条件不一样，能否放四个假还要因地制宜，不能一刀切，比如太冷的地区寒假就应该长一些，不然学生上学易冻着。我想，如果在放假时，名人纪念馆、革命历史纪念地、文化科普、青少年活动中心等场馆，免费对学生开放，或者门票费用由地方财政承担，这样学生放假才有去处，且有利于学习。 网友教育专家：一年内设置春假、暑假、秋假和寒假四个假期的目的，是在总教学时间不变的前提下，通过合理安排学生假期和作息时间，减轻目前中小学生过重的课业负担，促进学生身心健康发展。这个初衷是无可置疑的，不过，实施起来还需要学校和社会共同努力，才能将好事办好。
链接一
春假设想源自《论语》
两千多年前，大教育家孔子在杏树下设坛授课，教出弟子三千、贤人七十二；《论语》中描绘的“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”，即是春假的雏形。
目前我国大中小学的假期主要实行双假期制，即每年分为寒、暑两假，冬季、夏季各一次。这是来自晚清学制改革的产物，至今已有百余年历史。
链接二
部分国家中小学假期设置
因特殊的气候条件、社会习俗等原因，很多国家都有自己独特的放假方式。
美国大部分的学生都可以享受长达3个月的暑假，美国的学校3月中旬放春假，假期10天。美国中小学全年教学时间大致为180天（各州小有不同），等于全年有半年的时间不上课，寒暑假特长。每周课时约30～36小时。
日本的中小学采用三学期制，假期一般为每年三次，春假在3月下旬至4月上旬，一般不到两周。以东京地区为例，春假11天，暑假42天，寒假13天，周日以外的假期还有15天。周一至周五各5节课，下午二点半结束课程，周六中午12点20分放学。
俄罗斯学校每到三、四月份会放10天春假。虽然大部分地区仍被严寒笼罩，但学校还是会组织学生开展野外活动。
新加坡中小学假期﹕3月中旬，1周；6月，4周；9月中旬，1周；11至12月间，6周。
澳大利亚学校每年有4个学期，除了寒、暑两个大假，还有两个小假，大假1个月，小假期是1周。
德国国民学校放假，各地有所不同，大体上全年放假约12周，其中暑假约6周，寒假及复活节的假期共4周，圣诞节至元旦的假期约10天，此外还有秋假1周。
链接三
杭州已试水8年
长期以来，我国中小学都实行一年两学期和寒暑假制度（双假期制），即每年分为寒暑两假，这是晚清学制改革的产物，至今已有百余年历史。一学期的学习时间大约为20周左右。据调查，相当一部分学生反映上学时间太长，暑假炎热漫长，寒假意犹未尽，期中考试后普遍感觉疲倦。
据此，杭州市教育局在听取各方意见的基础上决定：从2004年开始，在保持学年总教学时间不变的前提下，中小学实行一年四个假期制度。在学期中间腾出2周的春假和1周的秋假，其中初三、高三年级春季放“五一”法定假，春假延迟到升学考试后，秋假照放。同时，缩短暑假时间，假期为7月中旬至8月30日；推迟寒假时间，3周左右的假期安排在农历除夕前5天和除夕后15天，元宵节后开学。另外，根据南方时令变化，小学分春夏和秋冬两个时段安排课时。夏季昼长夜短，春假后，小学上午为4课时，下午为2课时；冬季昼短夜长，秋假后，上、下午各为3课时。这样，在寒冷的冬天，学校可推迟上学时间，保证小学生有更多的睡眠时间。
据悉，杭州教育部门在春秋假的基础上，推出“第二课堂券”，发放活动指南手册。每个学生每年可领6张券，走进科普、文化等公益性场馆进行学习。
编辑在线
首先要承认，这个政策很好，确实是教育改革的一部分，也是大势所趋，但我们不能小觑了反对的声音。不可否认，“一年四假”，在现实中确实有很多的困难和窘境，我们要正视这些问题，但并不代表我们就因噎废食，任何改革都会有阻力，特别是改革之初；任何改革最终都会给社会带来进步，假期改革也不例外，我们相信，经过改革之初的阵痛之后，学校、社会、学生、家长、教师都会为今天的改革叫好的。
2013年2月18日，国务院办公厅发布《国民旅游休闲纲要（2013～2020年）》，提出在放假时间总量不变的情况下，高等学校可结合实际调整寒暑假时间，地方政府可探索安排中小学放春假或秋假。同时，纲要要求改善国民旅游休闲环境，稳步推进公共博物馆、纪念馆和爱国主义教育示范基地免费开放。逐步推行中小学生研学旅行。这也就意味着，我国的中小学生有望除了暑假和寒假以外，另外再增加春假和秋假两个假期。
一时间，“一年四假”成了公众热议的话题。虽然这一政策还“八字没一撇”，但不少学生已经开始计划如何度过新型假期，学校则担心频繁放假会影响教学质量，家长则忧虑一年四假会让孩子玩得迷失了方向，而校外培训机构则高呼“万岁”……究竟这“一年四假”政策是好是坏，请看——
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“一年四假”就是好
网友剑指天山：我为一年四假鼓与呼。一年两假，中间的上学时间太长，暑假炎热漫长，寒假意犹未尽，我们在紧张的学习过程中普遍感觉疲倦，甚至产生厌学情绪。这个“一年四假”政策好。
网友我是莫愁我不愁： 我觉得挺好的。一年只有两个假期，学期太长，学习时难免倦乏。隔一段时间放个假，有助于我们调整心态，重新投入新一轮的学习中。一年四季都可以放个小长假，想着就蛮开心，再也不用掰着手指算几时放寒暑假了。
网友“青林的花”：现在的孩子在学校圈着，在家里宅着，在辅导班熬着！如果说小朋友整天看“喜羊羊”，见了真正的羊却不认识，这难道不是现代教育的罪过？咱们的教育真该多走出校园！所以这个政策好！
网友有儿上高中：我赞成放春假和秋假，此举可以让孩子们有更多的机会，走出去接触社会，开阔眼界，在感受大自然四季轮回的同时，让快乐得以延续整年。避开寒暑假的繁忙时期，在春秋好时机带孩子出去“亲子游”，未尝不是一个增进父母与子女之间关系的好机会。
网友慈祥的母亲：这个政策当然好啊，平时带孩子出去旅游，不是在最热就是在最冷的时候，有春秋假就好了。
网友医学权威：春季是青少年长身体的关键时期，世界卫生组织对世界各国青少年生长发育的统计材料表明，青少年的生长速度在一年四季中并不相同，春季长得最快，尤其是4、5月间，平均达到7.3毫米，比10月的平均3.3毫米多一倍以上。
网友救死扶伤：现在的学生学习压力大，在原有寒暑假之间增加春秋假，能减轻学生心理压力。春天是青少年身体器官、组织和细胞的活动空前活跃、新陈代谢异常旺盛的时期，是他们生长发育的最佳季节。春天的空气格外新鲜，多一些户外活动，还可以改善神经系统的功能，提高心血管和呼吸系统的工作能力，增强骨髓的造血机能等等。
“一年四假”有些悬
网友辛苦爸爸：放两个假就够热闹了，再多放两个假，岂不是让孩子玩疯了？另外，家长要上班，把孩子关在家里我们怎么放心？纠结！
网友兰花指：政策规定假期总量不变，给孩子放春假、秋假，意义不太大，尤其是在武汉等火炉地区，夏天热冬天冷，把假期都集中在寒假、暑假，孩子也可以少遭些罪。
网友高度透明的心：一年四个假让孩子们暂搁书包、走进社会，初衷是好的，但是“配套”工作跟得上吗？考虑家长的实际问题了吗？能否统一组织学生活动，带着孩子们集体玩？不然，真的就“不在学校圈着，就在家里宅着，或在辅导班熬着”。
网友我是专家不是砖家：目前中小学学期总体设计是两个学期，与之配套的是寒假和暑假。如果在假期总量不变的情况下，增加春假和秋假，势必要缩短寒暑假时间。寒假时间原本就不长，其间还含春节假期，不方便调整；暑假时间较长，有两个月时间，但是部分地区七八月份天气炎热，如果提前开学，不易提高学生的学习效率。
网友校长兼书记：增设春秋假，这会让两个学期变成四个学期，所有教学计划均需调整。而目前的教学计划是和教材、课程方案等配套好的，如果调整放假方式，需要变动的工作太多，是个“大工程”，可能会影响到中小学的正常运作。
网友我能代表家长：增加放假次数无疑增加了我们的负担。我们平时都上班，不能和学校一样放假。孩子放假在家，看护工作是一件头疼的事。再说总放假，孩子也不容易静下心来学习啊。
网友生活不易：本来，两个假期挺好的，但是这个政策把一个学期分割成一块一块的，不利于孩子集中精神学习啊。
网友未日先觉：“一年四假”看上去挺美。不过，中小学生是未成年人，尚不能完全自主独立，放假不等于“放羊”，得有人看着。在这个竞争激烈的社会，家长没假，孩子去处在何方？
网友一地～～鸡毛：既然要成为“假期”，就不能是两三天，而至少要有一周。以春季学期为例，一般2月中旬才开学，3月还比较寒冷，而4月有清明节的3天法定假日，5月会有劳动节的小长假，有时还会遇上端午节休假，如果要在这当中再插上1周的春假，会使得整个学期被过多的假期冲得支离破碎，我看有点悬。
网友咱不坑爹：有人认为，增加了春秋假，可以到更多地方旅游了。可是有这个能力的家庭，毕竟是少数。怕就怕，增加假期能为城里富裕阶层的孩子锦上添花，未必能为农村留守儿童和城市里的打工者子弟雪中送炭。
理性看待好政策
网友学校公仆：四个假期是可行的，对于学生来说也可以更好地调整休息。现在的学生学习压力普遍较大，中间多一些假期，可以让学生休闲放松一下。国内的寒暑假集中在夏天和冬天，夏天太热出游不易，寒假赶上过年，又要走亲访友。而如果分散放假，父母可以分别休年假，带孩子出游，而且春天和秋天更适合旅游。当然，没有旅游条件的家庭也可以变通处理假期。关键是要让学生放松下来。
网友理性认识：我国各个地区的气候等条件不一样，能否放四个假还要因地制宜，不能一刀切，比如太冷的地区寒假就应该长一些，不然学生上学易冻着。我想，如果在放假时，名人纪念馆、革命历史纪念地、文化科普、青少年活动中心等场馆，免费对学生开放，或者门票费用由地方财政承担，这样学生放假才有去处，且有利于学习。 网友教育专家：一年内设置春假、暑假、秋假和寒假四个假期的目的，是在总教学时间不变的前提下，通过合理安排学生假期和作息时间，减轻目前中小学生过重的课业负担，促进学生身心健康发展。这个初衷是无可置疑的，不过，实施起来还需要学校和社会共同努力，才能将好事办好。
链接一
春假设想源自《论语》
两千多年前，大教育家孔子在杏树下设坛授课，教出弟子三千、贤人七十二；《论语》中描绘的“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”，即是春假的雏形。
目前我国大中小学的假期主要实行双假期制，即每年分为寒、暑两假，冬季、夏季各一次。这是来自晚清学制改革的产物，至今已有百余年历史。
链接二
部分国家中小学假期设置
因特殊的气候条件、社会习俗等原因，很多国家都有自己独特的放假方式。
美国大部分的学生都可以享受长达3个月的暑假，美国的学校3月中旬放春假，假期10天。美国中小学全年教学时间大致为180天（各州小有不同），等于全年有半年的时间不上课，寒暑假特长。每周课时约30～36小时。
日本的中小学采用三学期制，假期一般为每年三次，春假在3月下旬至4月上旬，一般不到两周。以东京地区为例，春假11天，暑假42天，寒假13天，周日以外的假期还有15天。周一至周五各5节课，下午二点半结束课程，周六中午12点20分放学。
俄罗斯学校每到三、四月份会放10天春假。虽然大部分地区仍被严寒笼罩，但学校还是会组织学生开展野外活动。
新加坡中小学假期﹕3月中旬，1周；6月，4周；9月中旬，1周；11至12月间，6周。
澳大利亚学校每年有4个学期，除了寒、暑两个大假，还有两个小假，大假1个月，小假期是1周。
德国国民学校放假，各地有所不同，大体上全年放假约12周，其中暑假约6周，寒假及复活节的假期共4周，圣诞节至元旦的假期约10天，此外还有秋假1周。
链接三
杭州已试水8年
长期以来，我国中小学都实行一年两学期和寒暑假制度（双假期制），即每年分为寒暑两假，这是晚清学制改革的产物，至今已有百余年历史。一学期的学习时间大约为20周左右。据调查，相当一部分学生反映上学时间太长，暑假炎热漫长，寒假意犹未尽，期中考试后普遍感觉疲倦。
据此，杭州市教育局在听取各方意见的基础上决定：从2004年开始，在保持学年总教学时间不变的前提下，中小学实行一年四个假期制度。在学期中间腾出2周的春假和1周的秋假，其中初三、高三年级春季放“五一”法定假，春假延迟到升学考试后，秋假照放。同时，缩短暑假时间，假期为7月中旬至8月30日；推迟寒假时间，3周左右的假期安排在农历除夕前5天和除夕后15天，元宵节后开学。另外，根据南方时令变化，小学分春夏和秋冬两个时段安排课时。夏季昼长夜短，春假后，小学上午为4课时，下午为2课时；冬季昼短夜长，秋假后，上、下午各为3课时。这样，在寒冷的冬天，学校可推迟上学时间，保证小学生有更多的睡眠时间。
据悉，杭州教育部门在春秋假的基础上，推出“第二课堂券”，发放活动指南手册。每个学生每年可领6张券，走进科普、文化等公益性场馆进行学习。
编辑在线
首先要承认，这个政策很好，确实是教育改革的一部分，也是大势所趋，但我们不能小觑了反对的声音。不可否认，“一年四假”，在现实中确实有很多的困难和窘境，我们要正视这些问题，但并不代表我们就因噎废食，任何改革都会有阻力，特别是改革之初；任何改革最终都会给社会带来进步，假期改革也不例外，我们相信，经过改革之初的阵痛之后，学校、社会、学生、家长、教师都会为今天的改革叫好的。