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随着新课程改革的逐步推进、教师教学理念的不断革新、以学生发展为本教学观的自然回归，广大数学教师越来越呼唤和重视生成性的数学教学课堂的构建，无比期待那种充满灵动的、富含生命力的智慧课堂的出现。不经意间，关于在小学数学教学中究竟是应该“预设”还是“生成”的讨论硝烟四起，可谓是仁者见仁、智者见智。
浅谈小学数学课堂中的预设与生成
【摘 要】
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随着新课程改革的逐步推进、教师教学理念的不断革新、以学生发展为本教学观的自然回归，广大数学教师越来越呼唤和重视生成性的数学教学课堂的构建，无比期待那种充满灵动的、富
【机 构】
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甘肃省灵台县什字学区
【出 处】
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科教导刊（电子版）
【发表日期】
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2014年27期
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