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合作学习是一种富有创意和实效的全新教学模式。本文将合作学习下的小组成就区分法、共同学习法和角色扮演法应用到高职英语专业精读课程教学中,通过问卷调查和课程考核,分析结果后得出以下结论：合作学习能优化课堂教学模式,切实提高学生英语阅读能力和口头表达能力,并培养一定的与人合作沟通技能,对提高英语人才质量具有积极促进意义。