【摘 要】
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目的实施糖尿病健康教育俱乐部模式并对其效果进行综合评价。方法选择全程参加糖尿病健康教育俱乐部活动的患者143例,在糖尿病俱乐部接受20次糖尿病知识培训及7次学习实践活
【机 构】
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福建医科大学省立临床医学院临床护理教研室; 福建医科大学省立临床医学院临床护理教研室;
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目的实施糖尿病健康教育俱乐部模式并对其效果进行综合评价。方法选择全程参加糖尿病健康教育俱乐部活动的患者143例,在糖尿病俱乐部接受20次糖尿病知识培训及7次学习实践活动的前后,运用糖尿病相关知识问卷、自我管理能力评价量表、SCL-90症状自评量表、医学应对方式量表及血糖指标进行评价。结果教育前糖尿病知识问卷及格率为47.6%,教育后及格率为92.3%,P<0.001;自我管理能力在教育后显著高于教育前,P<0.001;SCL-90症状自评量表教育前后无显著差异;医学应对方式量表中"解决问题"因子显著增高;教育后空腹血糖、餐后2h血糖指标显著降低。结论糖尿病俱乐部的健康教育模式有利于帮助患者获得解决问题的知识与技能,建立健康行为,提高生活质量,提高疾病应对能力及治疗的依从性。
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