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对于高校教育机制而言,健康的心理教育是营造和谐校园及社会文化的重要保证,同时也是提高学生社会适应能力的重要课程。因此,在高校大学生心理健康问题探究的过程中,为了实现心理健康教育内容的创新及发展,在课程构建的同时应该与其他教学内容进行充分性的融合,为学生营造丰富的心理实践活动,从而为大学生心理健康教育理念的构建提供有效依据。