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【摘 要】
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[摘要]教书育人是教师的天职，教育的质量关键在于教师。有效的课堂教学必须以巧妙的提问为前提，这就需要我们教师为人表率，率先垂范。课堂提问要设在重点处、关键处、疑难处，这样就能充分调动学生思维的每一根神经，就能极大地提高数学课堂的教学效率，本文就初中数学课堂提问预设与生成有效性的几点策略展开讨论，如何用提问培养学生的兴趣；用提问控制学生的注意力；用提问培养学生的创造力。 关键词 教学效率 预设与生
【出 处】
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中国校外教育·基教版
【发表日期】
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2009年1期
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