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［摘要］大学生的健康成长，事关祖国的发展前途，事关社会主义现代化建设事业宏伟目标的实现。面对当前国内外形势的新变化和大学生思想政治教育状况的新特点，必须转变传统的思想政治教育观念，加强大学生思想政治教育队伍建设，发挥网络优势，抓好思想政治理论课堂教学，构建学校、家庭、社会“三位一体”的全方位育人格局。
［关键词］大学生 思想政治教育
［作者简介］彭新立（1969- ），男，河南杞县人，黄河水利职业技术学院管理系党总支书记，副教授，研究方向为思想政治教育。（河南 开封 475003）
［中图分类号］G641［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2008）02-0137-02
大学生是祖国的未来，是民族的希望。大学生的思想道德素质、科学文化素质和身心健康水平如何，事关祖国的发展前途，事关社会主义现代化建设事业宏伟目标的实现。特别是大学生思想政治素质如何，更是直接关系到党和国家的前途命运。要使大学生成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，不仅要大力提高他们的科学文化素质，更要提高他们的思想政治素质。因此，在当今经济全球化、信息化、网络化程度越来越高的复杂多变的世界里，高等院校作为培养高素质人才的基地，必须把大学生思想政治教育放在重要地位。江泽民同志曾多次指出：“思想政治工作是一切工作的生命线，各级各类学校都要将思想政治教育摆在重要位置，任何时候都不能放松和削弱。”2004年8月，中共中央、国务院专门下发《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（简称中央16号文件），2005年年初，中共中央召开了全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议，专门研究部署大学生思想政治教育工作，立意高远、意义重大，为我们在实际工作中加强和改进大学生思想政治教育指明了方向。
一、大学生思想政治教育面临的形势
随着市场经济的确立，文化全球化以及信息网络的发展，各种文化思潮、价值观充斥着我们这个社会。而大学生处于“准成年人”的阶段，还没有形成特定的人生观与价值观，对外界的各种思潮、价值观免疫力较低，容易受到不良思想的影响，这对我们的思想政治教育工作提出了挑战。
1.市场经济体制的确立和完善使大学生的价值取向呈现多元化。社会意识是对社会存在的反映。发展社会主义市场经济对于增强大学生自立意识、竞争意识、效率意识、民主法制意识和开拓创新精神以及形成有中国特色的社会主义思想道德和价值观念体系具有积极的推动作用。同时，市场经济自身的弱点和消极方面也给大学生思想、价值观念带来了一些负面影响，集中反映在人们对利益关系看法的改变上。市场经济诱使人们滋生个人主义、拜金主义、享乐主义和功利化思想，甚至使得一些人心理失衡、道德失范、行为失准。在社会转型的大背景下，有的大学生政治信仰迷惘、理想信念模糊、社会责任感不强、团结协作意识较差、艰苦奋斗精神不足、心理素质脆弱、价值观“泛功利化”倾向较为普遍，在观察和处理问题时，更多地采用实际利益标准而不是是非原则标准，其价值取向明显呈现多元化。
2.文化全球化对大学生思想政治教育造成强烈冲击。随着经济全球化步伐的加快，文化全球化问题也越来越受到人们的关注。文化全球化无疑是一把利弊俱在的“双刃剑”，它给我们带来新观念、新知识、新技术的同时，也对我们开展思想政治教育提出了严峻挑战。文化全球化在拓宽大学生文化视野的同时，也从多侧面潜移默化地影响着大学生的世界观与价值取向的形成。尤其是近年来西方敌对势力除了推行“民主外交”“人权外交”“新干涉主义”等带着浓厚意识形态色彩的外交政策外，还利用世界社会主义运动处于低潮和青年大学生开放意识强，文化基础浅，辨别能力弱，世界观、人生观、价值观尚待定型等特点，趁机加紧思想渗透、文化倾销，对大学生思想政治教育造成强烈冲击。
3.信息网络化对大学生思想政治教育的影响。当前，互联网使整个世界产生了前所未有的深刻变革。这种深刻变革对高等教育特别是思想政治教育带来空前的冲击和影响。人类社会已进入“网络时代”，大学内外“网吧”随处可见，大学生上网已不是什么时尚，而是普遍现象，甚至成了必修的“选修课”。教育部连续七年开展的高校学生思想状况滚动调查结果提示，大众传播媒介对大学生的政治思想道德素质的影响，已远远超过学校思想政治教育活动和政治思想理论课教育的影响。自从有了信息网络，人们对它的争议就没有停止过，不管是褒还是贬，但有一点是不争的事实，那就是它向传统思想政治教育手段提出了挑战。网络信息给人们的学习、生活带来极大的便利，但网上不少消极、颓废、黄色、反动的思想和有害信息对大学生的思想也产生了不可忽视的影响。
二、加强和改进大学生思想政治教育的对策
1.重视思想政治教育队伍建设。建立一支高素质的思想政治教育队伍是做好思想政治工作的关键。思想政治教育工作者在思想政治教育中处于主导地位，其自身的认识水平、政治素质、道德修养、思维方式直接关系着思想政治教育的效果。在大学生思想政治教育队伍中，思想政治理论课教师、辅导员、班主任等是这支队伍的重要组成部分。他们的分工各有不同，思想政治理论课教师要充分发挥其课堂教育主渠道、主阵地的作用，真正承担起对学生进行“政治理论教育、思想品德教育和人文素质教育”的责任；辅导员和班主任在大学生思想政治教育中的角色定位和职能要明确，不能把他们当做一般管理员使用，要保证其有足够的时间和充沛的精力，认真履行职责，有针对性地研究学生的思想状况，切实把握其思想脉搏，尤其是思想上的错误或模糊的认识、大学生关注的热点问题，并能理论联系实际，深入浅出地进行教育和引导。新形势、新情况对思想政治教育队伍建设提出了新的更高的要求，因此，高校要切实落实中央16号文件精神，不仅辅导员、班主任要在数量上配备到位，而且要注重培养和教育，使他们不仅具有较高的理论水平而且具有较强的解决实际问题的能力。
2.发挥网络思想政治教育优势。互联网是现代信息科学发展的重要技术成果，互联网时代的到来，使数字化生存、新经济、电子商务、网络生活、虚拟社区等已成为本世纪的重要特征。当代大学生生活在人类大社会、校园小社会和网络虚拟社会三个层次的社会空间里，互联网以独有的特点和强大的功能对青年学生有着强烈的吸引力，它极大地丰富了学生的生活、娱乐和学习。为他们提供了施展创新才华，接受多种教育和信息的机会，使他们快速便利地沟通信息，最大限度地共享信息资源，方便了人与人之间的交流，高效地进行学习与工作。网络技术的发展和普及，拓展了思想政治教育工作的渠道和手段，使思想政治工作的形式、内容、范围、效率、效果发生全新变化，为思想政治教育工作的创新和改进带来了新的机遇。高校思想政治教育务必从这一实际出发，抓住机遇，攻防结合，开拓网上教育的新天地。首先是积极防御，避免网上有害信息对大学生的侵扰。网上信息复杂多样，鱼龙混杂，既有大量健康有益的信息，也有不少消极、颓废、反动的言论，尤其是攻击、诋毁社会主义的有害信息。我们一定要保持敏锐的政治鉴别力，正确利用现代教育手段堵塞漏洞，摒弃糟粕。其次，要积极对大学生进行教育和引导，不断拓展大学生思想政治教育的渠道和空间。要建设好融思想性、知识性、趣味性、服务性于一体的主题教育网站，积极开展生动活泼的网络思想政治教育活动，形成网上网下思想政治教育的合力。唱响主旋律，打好主动仗，用健康有益、科学进步的文化资源占领网络阵地。学校应发挥校园网的优势，组建一支思想政治精良，现代信息技术过硬的队伍，通过积极开展全方位、多角度的网上宣传教育活动，把大学生思想政治教育推向新的高度。
3.抓好思想政治理论课堂教学。在当前和今后相当长的时间内，课堂教学仍然是高校进行思想政治教育的不可替代的主要阵地。要抓好思想政治理论课堂教学，第一，必须改变过去传统、单一的理论灌输式的教学方式，全面加强思想政治理论课的学科建设、课程建设、教材建设和教师队伍建设，进一步推动邓小平理论和“三个代表”重要思想进教材、进课堂、进大学生头脑的工作。第二，坚持引导和服务的原则，关注和解决大学生的热点问题和实际困难。在思想政治理论课教学中要把解决思想问题与实际问题结合起来，针对大学生在学习、生活和就业等方面遇到的困难和问题，采取有力措施加以疏导和解决。通过社会调查、参观访问等实践活动，使其进一步明确是与非、真善美与假恶丑的标准，增强他们认识世界和改造世界的能力。要贴近、尊重、关心学生，引导学生进行自我启发和自我教育，不断完善自律和他律相互补充和促进的机制。第三，努力创新思想政治教育的方式方法。要在增强教育方法的新颖性、多样性、生动性、时代感和实效性上下功夫，积极探索既适合市场经济要求，又适应大学生特点和需求的思想政治教育的新途径，应与其建立平等关系，实行双向交流，采用启发、答疑、课堂讨论等多种教学形式，增强思想政治教育的吸引力、感染力，从而提高教学实效。
4.构建学校、家庭、社会“三位一体”的全方位育人格局。高校的思想政治教育工作是个庞大的系统工程，贯穿于学校的各项工作之中。当代大学生，独生子女多、个性差异大、兴趣爱好多样，既有很强的独立人格和主体意识追求，又缺乏相应的自理自律能力，承受挫折的心理素质也不容乐观。新形势下教育对象的现状与特点，给思想政治教育工作带来了一定的难度，这就需要在做好思想政治教育工作的同时，又注重全员育人、全过程育人和全方位育人，做到教书育人、管理育人、服务育人和环境育人，把大学生思想政治教育作为一项全局性、社会性的系统工程来做，营造校园思想政治教育的浓厚文化氛围。
就高校本身而言，不仅要充分发挥思想政治教育工作队伍、思想政治教育理论课主渠道、主阵地的作用，还要各部门、各处室、全体教职工积极参与，形成育人合力。任何一个方面的疏漏，都会影响教育的效果，教师是教书育人的主体，在思想政治教育中起主导作用，各科教师在教学中，都应结合自己的教学内容，深入发掘各类课程的思想政治教育资源，在传授专业知识过程中加强思想政治教育，使学生在学习科学文化知识过程中，自觉加强思想道德修养，提高政治觉悟，将思想政治教育贯穿于教学的全过程。同时，思想政治教育不单单是高校的任务，而是全社会长远的战略性任务。要积极探索和建立社会实践与专业学习相结合、与服务社会相结合、与勤工助学相结合、与择业就业相结合、与创新创业相结合的管理体制。认真组织大学生参加军事训练、社会调查、志愿服务、科技发明和勤工助学等实践活动，使大学生在社会实践活动中受教育、长才干、做贡献，增强社会责任感。因此，大学生思想政治教育需要社会各界共同关注，构建学校、家庭、社会“三位一体”的全方位育人格局。
［参考文献］
［1］中共中央，国务院.关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见（中发［2004］16号）［Z］.2004-08.
［2］夏伟东.思想政治工作与素质教育［J］.中国人民大学学报，2000（4）：8-11.
［3］顾海良.高校思想政治教育面临的新课题［J］.中国人民大学学报，2000（4）：5-7.
［4］中国青少年研究中心，团中央学校部.大学生思想政治教育状况的调查与分析［J］.中国青年研究，2005（7）：5-10.
［关键词］大学生 思想政治教育
［作者简介］彭新立（1969- ），男，河南杞县人，黄河水利职业技术学院管理系党总支书记，副教授，研究方向为思想政治教育。（河南 开封 475003）
［中图分类号］G641［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2008）02-0137-02
大学生是祖国的未来，是民族的希望。大学生的思想道德素质、科学文化素质和身心健康水平如何，事关祖国的发展前途，事关社会主义现代化建设事业宏伟目标的实现。特别是大学生思想政治素质如何，更是直接关系到党和国家的前途命运。要使大学生成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，不仅要大力提高他们的科学文化素质，更要提高他们的思想政治素质。因此，在当今经济全球化、信息化、网络化程度越来越高的复杂多变的世界里，高等院校作为培养高素质人才的基地，必须把大学生思想政治教育放在重要地位。江泽民同志曾多次指出：“思想政治工作是一切工作的生命线，各级各类学校都要将思想政治教育摆在重要位置，任何时候都不能放松和削弱。”2004年8月，中共中央、国务院专门下发《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（简称中央16号文件），2005年年初，中共中央召开了全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议，专门研究部署大学生思想政治教育工作，立意高远、意义重大，为我们在实际工作中加强和改进大学生思想政治教育指明了方向。
一、大学生思想政治教育面临的形势
随着市场经济的确立，文化全球化以及信息网络的发展，各种文化思潮、价值观充斥着我们这个社会。而大学生处于“准成年人”的阶段，还没有形成特定的人生观与价值观，对外界的各种思潮、价值观免疫力较低，容易受到不良思想的影响，这对我们的思想政治教育工作提出了挑战。
1.市场经济体制的确立和完善使大学生的价值取向呈现多元化。社会意识是对社会存在的反映。发展社会主义市场经济对于增强大学生自立意识、竞争意识、效率意识、民主法制意识和开拓创新精神以及形成有中国特色的社会主义思想道德和价值观念体系具有积极的推动作用。同时，市场经济自身的弱点和消极方面也给大学生思想、价值观念带来了一些负面影响，集中反映在人们对利益关系看法的改变上。市场经济诱使人们滋生个人主义、拜金主义、享乐主义和功利化思想，甚至使得一些人心理失衡、道德失范、行为失准。在社会转型的大背景下，有的大学生政治信仰迷惘、理想信念模糊、社会责任感不强、团结协作意识较差、艰苦奋斗精神不足、心理素质脆弱、价值观“泛功利化”倾向较为普遍，在观察和处理问题时，更多地采用实际利益标准而不是是非原则标准，其价值取向明显呈现多元化。
2.文化全球化对大学生思想政治教育造成强烈冲击。随着经济全球化步伐的加快，文化全球化问题也越来越受到人们的关注。文化全球化无疑是一把利弊俱在的“双刃剑”，它给我们带来新观念、新知识、新技术的同时，也对我们开展思想政治教育提出了严峻挑战。文化全球化在拓宽大学生文化视野的同时，也从多侧面潜移默化地影响着大学生的世界观与价值取向的形成。尤其是近年来西方敌对势力除了推行“民主外交”“人权外交”“新干涉主义”等带着浓厚意识形态色彩的外交政策外，还利用世界社会主义运动处于低潮和青年大学生开放意识强，文化基础浅，辨别能力弱，世界观、人生观、价值观尚待定型等特点，趁机加紧思想渗透、文化倾销，对大学生思想政治教育造成强烈冲击。
3.信息网络化对大学生思想政治教育的影响。当前，互联网使整个世界产生了前所未有的深刻变革。这种深刻变革对高等教育特别是思想政治教育带来空前的冲击和影响。人类社会已进入“网络时代”，大学内外“网吧”随处可见，大学生上网已不是什么时尚，而是普遍现象，甚至成了必修的“选修课”。教育部连续七年开展的高校学生思想状况滚动调查结果提示，大众传播媒介对大学生的政治思想道德素质的影响，已远远超过学校思想政治教育活动和政治思想理论课教育的影响。自从有了信息网络，人们对它的争议就没有停止过，不管是褒还是贬，但有一点是不争的事实，那就是它向传统思想政治教育手段提出了挑战。网络信息给人们的学习、生活带来极大的便利，但网上不少消极、颓废、黄色、反动的思想和有害信息对大学生的思想也产生了不可忽视的影响。
二、加强和改进大学生思想政治教育的对策
1.重视思想政治教育队伍建设。建立一支高素质的思想政治教育队伍是做好思想政治工作的关键。思想政治教育工作者在思想政治教育中处于主导地位，其自身的认识水平、政治素质、道德修养、思维方式直接关系着思想政治教育的效果。在大学生思想政治教育队伍中，思想政治理论课教师、辅导员、班主任等是这支队伍的重要组成部分。他们的分工各有不同，思想政治理论课教师要充分发挥其课堂教育主渠道、主阵地的作用，真正承担起对学生进行“政治理论教育、思想品德教育和人文素质教育”的责任；辅导员和班主任在大学生思想政治教育中的角色定位和职能要明确，不能把他们当做一般管理员使用，要保证其有足够的时间和充沛的精力，认真履行职责，有针对性地研究学生的思想状况，切实把握其思想脉搏，尤其是思想上的错误或模糊的认识、大学生关注的热点问题，并能理论联系实际，深入浅出地进行教育和引导。新形势、新情况对思想政治教育队伍建设提出了新的更高的要求，因此，高校要切实落实中央16号文件精神，不仅辅导员、班主任要在数量上配备到位，而且要注重培养和教育，使他们不仅具有较高的理论水平而且具有较强的解决实际问题的能力。
2.发挥网络思想政治教育优势。互联网是现代信息科学发展的重要技术成果，互联网时代的到来，使数字化生存、新经济、电子商务、网络生活、虚拟社区等已成为本世纪的重要特征。当代大学生生活在人类大社会、校园小社会和网络虚拟社会三个层次的社会空间里，互联网以独有的特点和强大的功能对青年学生有着强烈的吸引力，它极大地丰富了学生的生活、娱乐和学习。为他们提供了施展创新才华，接受多种教育和信息的机会，使他们快速便利地沟通信息，最大限度地共享信息资源，方便了人与人之间的交流，高效地进行学习与工作。网络技术的发展和普及，拓展了思想政治教育工作的渠道和手段，使思想政治工作的形式、内容、范围、效率、效果发生全新变化，为思想政治教育工作的创新和改进带来了新的机遇。高校思想政治教育务必从这一实际出发，抓住机遇，攻防结合，开拓网上教育的新天地。首先是积极防御，避免网上有害信息对大学生的侵扰。网上信息复杂多样，鱼龙混杂，既有大量健康有益的信息，也有不少消极、颓废、反动的言论，尤其是攻击、诋毁社会主义的有害信息。我们一定要保持敏锐的政治鉴别力，正确利用现代教育手段堵塞漏洞，摒弃糟粕。其次，要积极对大学生进行教育和引导，不断拓展大学生思想政治教育的渠道和空间。要建设好融思想性、知识性、趣味性、服务性于一体的主题教育网站，积极开展生动活泼的网络思想政治教育活动，形成网上网下思想政治教育的合力。唱响主旋律，打好主动仗，用健康有益、科学进步的文化资源占领网络阵地。学校应发挥校园网的优势，组建一支思想政治精良，现代信息技术过硬的队伍，通过积极开展全方位、多角度的网上宣传教育活动，把大学生思想政治教育推向新的高度。
3.抓好思想政治理论课堂教学。在当前和今后相当长的时间内，课堂教学仍然是高校进行思想政治教育的不可替代的主要阵地。要抓好思想政治理论课堂教学，第一，必须改变过去传统、单一的理论灌输式的教学方式，全面加强思想政治理论课的学科建设、课程建设、教材建设和教师队伍建设，进一步推动邓小平理论和“三个代表”重要思想进教材、进课堂、进大学生头脑的工作。第二，坚持引导和服务的原则，关注和解决大学生的热点问题和实际困难。在思想政治理论课教学中要把解决思想问题与实际问题结合起来，针对大学生在学习、生活和就业等方面遇到的困难和问题，采取有力措施加以疏导和解决。通过社会调查、参观访问等实践活动，使其进一步明确是与非、真善美与假恶丑的标准，增强他们认识世界和改造世界的能力。要贴近、尊重、关心学生，引导学生进行自我启发和自我教育，不断完善自律和他律相互补充和促进的机制。第三，努力创新思想政治教育的方式方法。要在增强教育方法的新颖性、多样性、生动性、时代感和实效性上下功夫，积极探索既适合市场经济要求，又适应大学生特点和需求的思想政治教育的新途径，应与其建立平等关系，实行双向交流，采用启发、答疑、课堂讨论等多种教学形式，增强思想政治教育的吸引力、感染力，从而提高教学实效。
4.构建学校、家庭、社会“三位一体”的全方位育人格局。高校的思想政治教育工作是个庞大的系统工程，贯穿于学校的各项工作之中。当代大学生，独生子女多、个性差异大、兴趣爱好多样，既有很强的独立人格和主体意识追求，又缺乏相应的自理自律能力，承受挫折的心理素质也不容乐观。新形势下教育对象的现状与特点，给思想政治教育工作带来了一定的难度，这就需要在做好思想政治教育工作的同时，又注重全员育人、全过程育人和全方位育人，做到教书育人、管理育人、服务育人和环境育人，把大学生思想政治教育作为一项全局性、社会性的系统工程来做，营造校园思想政治教育的浓厚文化氛围。
就高校本身而言，不仅要充分发挥思想政治教育工作队伍、思想政治教育理论课主渠道、主阵地的作用，还要各部门、各处室、全体教职工积极参与，形成育人合力。任何一个方面的疏漏，都会影响教育的效果，教师是教书育人的主体，在思想政治教育中起主导作用，各科教师在教学中，都应结合自己的教学内容，深入发掘各类课程的思想政治教育资源，在传授专业知识过程中加强思想政治教育，使学生在学习科学文化知识过程中，自觉加强思想道德修养，提高政治觉悟，将思想政治教育贯穿于教学的全过程。同时，思想政治教育不单单是高校的任务，而是全社会长远的战略性任务。要积极探索和建立社会实践与专业学习相结合、与服务社会相结合、与勤工助学相结合、与择业就业相结合、与创新创业相结合的管理体制。认真组织大学生参加军事训练、社会调查、志愿服务、科技发明和勤工助学等实践活动，使大学生在社会实践活动中受教育、长才干、做贡献，增强社会责任感。因此，大学生思想政治教育需要社会各界共同关注，构建学校、家庭、社会“三位一体”的全方位育人格局。
［参考文献］
［1］中共中央，国务院.关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见（中发［2004］16号）［Z］.2004-08.
［2］夏伟东.思想政治工作与素质教育［J］.中国人民大学学报，2000（4）：8-11.
［3］顾海良.高校思想政治教育面临的新课题［J］.中国人民大学学报，2000（4）：5-7.
［4］中国青少年研究中心，团中央学校部.大学生思想政治教育状况的调查与分析［J］.中国青年研究，2005（7）：5-10.