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小学阶段中的体育课的学习,应当真正的以教师的引导为主要角色。教师引导的过程中才能更高效实现小学生对体育的学习,这是小学阶段体育教育过程中重要的内在支撑,教师必须依据相应的教育教学规律来进行,在教育教学规律的支撑之下,实现小学生在学习过程中的一些方法的获得和学习习惯的养成。
小学生体育课兴趣的培养
【摘 要】
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小学阶段中的体育课的学习,应当真正的以教师的引导为主要角色。教师引导的过程中才能更高效实现小学生对体育的学习,这是小学阶段体育教育过程中重要的内在支撑,教师必须依
【机 构】
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四川省南充市高坪区走马小学
【出 处】
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儿童大世界:教学研究
【发表日期】
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2018年12期
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