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【摘 要】
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<正>在古诗词教学中,教者往往习惯于引导学生对作品进行内容、主旨、写法等方面的分析,同时模仿高考试题模式,以主观题型设问方式组织学生强化训练。这种以考定教、碎片解读
【机 构】
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甘肃省灵台县第一中学
【出 处】
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现代语文(教学研究版)
【发表日期】
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2017年02期
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