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通过查阅相关著作及文献,对“校本课程开发”和“统整性课程”进行了概念界定;以麦积国家森林公园为主题,采用统整性的课程结构,打破学科界限,从地理、历史、生物学、语文、园林景观规划等多个维度进行课程设计,为学生提供学习知识、提升能力、培养情感的机会。
统整性原则在校本课程开发中的应用——以天水市一中校本课程的开发为例
【摘 要】
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通过查阅相关著作及文献,对“校本课程开发”和“统整性课程”进行了概念界定;以麦积国家森林公园为主题,采用统整性的课程结构,打破学科界限,从地理、历史、生物学、语文、
【机 构】
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甘肃省天水市第一中学
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2020年12期
【基金项目】
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2016年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题成果,课题立项号:GS[2016]GHB0808
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