【摘 要】
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在高中语文课堂教学中,背诵和默写是教师们常抓不懈的工作之一,但效果却不是很理想,现在的高中学生对背诵普遍有着厌烦情绪,而且背诵的效率低、效果差,有些同学甚至放弃了背
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在高中语文课堂教学中,背诵和默写是教师们常抓不懈的工作之一,但效果却不是很理想,现在的高中学生对背诵普遍有着厌烦情绪,而且背诵的效率低、效果差,有些同学甚至放弃了背诵,高考语文默写占六分,他们觉得为此而付出的努力往往是事倍功半,可见语文背诵的现状的确令人担忧。那么如何让学生重视背诵,学会背诵,教师如何指导背诵,下面根据这一情况进行详细分析。
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