【摘 要】
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中国是诗的国度.祖先给我们留下了灿如星海的优秀诗篇,以丰富的情感、深邃的意境、生动的形象、富有音乐美的节奏以及含蓄凝练的语言,为人类精神文化世界增添了一抹异彩.千百
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中国是诗的国度.祖先给我们留下了灿如星海的优秀诗篇,以丰富的情感、深邃的意境、生动的形象、富有音乐美的节奏以及含蓄凝练的语言,为人类精神文化世界增添了一抹异彩.千百年来,这些优秀诗篇跟随中华民族的脉搏,时时刻刻撞击着国人的灵魂,滋养着国人的性情.因而,古诗词在语文教学中有着非常重要的地位.但古典诗词教学历来是语文教学的一大难点.一则古诗词内容的时空跨度太大,小学生的阅历背景太浅,很难与作者心同此情、意同此理;二则古诗词的话语风格离学生的现有语感相距甚远,而多数古诗词教学仅仅满足于诗词义的疏通和诗句的积累,忽视了对诗词意境的体味及其情趣和韵味的鉴赏,对其美感的体验当然也就无从说起:再则教学中只重视理性分析,忽视感性体验和自我领悟,忙于介绍时代背景、诗人生平,至于诗词的文化底蕴则往往无暇顾及.那么,这难点究竟该如何突破呢?
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