【摘 要】
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一、“搭建鼓楼”的活动过程及指导(一)选择材料搭建鼓楼中班幼儿初步具有对积木之间空间关系的理解和操作的能力,因此在建构鼓楼的第一阶段主要是引导幼儿根据建筑物的特点
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一、“搭建鼓楼”的活动过程及指导(一)选择材料搭建鼓楼中班幼儿初步具有对积木之间空间关系的理解和操作的能力,因此在建构鼓楼的第一阶段主要是引导幼儿根据建筑物的特点选择适宜的材料进行建构。教师可先以谈话的方式帮助幼儿回忆鼓楼的主体建筑,然后提出建构的要求:“我们要
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