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历史评价能力既融合记忆、理解、分析等一般性的思维能力,又拥有历史的客观性、辩证性以及主体的阐释性等历史的本质属性。因此,历史评价能力是历史学科能力的基本特征,也是最能体现历史学科特色的一种能力。《普通高中历史课程标准》要求运用多种评价方式,本文主要探究新课程背景下中学历史为什么实行多元评价及怎样实行。