【摘 要】
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<正> 教学的全过程,包括备课、上课、辅导答疑、批改作业、考核等许多环节,但其中备课和上好课是提高教学质量的关键环节。下面,我就以备好课和上好课为中心课题,谈一下我的
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<正> 教学的全过程,包括备课、上课、辅导答疑、批改作业、考核等许多环节,但其中备课和上好课是提高教学质量的关键环节。下面,我就以备好课和上好课为中心课题,谈一下我的粗浅认识和做法。一、备好每堂课关于怎样算备好课,我提出以下十条可行标准: 1、明确每堂课的教学目的,任务。正确提出每堂课的教学目的,即使学生掌握哪些知识?达到什么要求?根据教学目的来确定教学内容和其深广度。在一节中要完成几项任务,应分清主次,要集中力量解决其主要任务。 2、明确每堂课的教学内容的重点、难点和“三基”。重点是指教材中
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