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教学评价是“互联网+教学改革”的重要组成部分，也是其他教学要素和过程改革的强制约因素和突破口。从教学评价视角去研究互联网背景下的教学改革，不仅能增强改革的信心，而且还能为教学改革提供新的思路和方法。互联网背景下的教学评价具有及时性、科学性、开放性以及关注过程性等优势和特征，很好地解决了长期困扰教学改革的教学反馈瓶颈问题。