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新课改实施以来,我国小学语文教学发生了重大改变,在课堂教方面也取得了一定的成绩,但是仍然存在着教学目标模糊、教学方法创新不足、学习缺乏趣味性、学生的学习积极性缺乏、课堂互动气氛缺失等问题,基于此,笔者提出了做好备课工作、注重课堂教学导入语的艺术性和有效应用、强化提问的有效性、创设宽松愉快的学习氛围、帮助学生进行主动学习以及加强课后辅导等建议,以期为新课改条件下小学语文有效课堂的构建提供帮助.