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追求课堂的高效,让每一堂课都有收获,是每一个教师努力的目标.文章从建立有情感的师生关系、创设有情感的教学情境,注重有情感的教学评价三个方面,对如何运用情感教学提高教学效率的问题进行了探究.
情感教学使生物课堂走向高效
【摘 要】
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追求课堂的高效,让每一堂课都有收获,是每一个教师努力的目标.文章从建立有情感的师生关系、创设有情感的教学情境,注重有情感的教学评价三个方面,对如何运用情感教学提高教
【机 构】
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江苏省海安县立发中学
【出 处】
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教育（周刊）
【发表日期】
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2017年47期
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每次参加新教育的活动都很感动，很震撼，参加“新教育实验缔造完美教室叙事研讨会”的活动时，也不例外。郭明晓老师，一个即将退休的老师，邂逅了新教育，于是给自己取了“我是大西洋来的飓风”这样的网名，开始了她新的教学、新的学习，乃至新的人生。这个真实的故事让我很感动。 飓风老师讲述了她在缔造完美教室过程中一些点点滴滴的小事，恰恰从这些点点滴滴的小事中，我依稀看到了我们的孔子。我认为孔子是最早的完美教室缔