【摘 要】
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新课程理念召唤:教学过程是师生双边活动的过程,教师为主导,学生为主体;学生学习应当是一个生动活泼的、主动地和富有个性的过程. 教师在数学课堂中引导学生主动参与,把课堂
【机 构】
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重庆市合川区尖山完全小学 重庆 合川 401520
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新课程理念召唤:教学过程是师生双边活动的过程,教师为主导,学生为主体;学生学习应当是一个生动活泼的、主动地和富有个性的过程. 教师在数学课堂中引导学生主动参与,把课堂的时间、空间、主动性归还给学生,让学生在课堂上参与学习,主动获取数学知识,发展数学思维,构建数学模型,提升数学能力,学生得发展,这对培养学生学习数学的主动性尤为重要.
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