提拔学生 “逼”其奋斗——初中地理课堂养成教育个案研究的反思

来源 :新课程学习(综合) | 被引量 : 0次 | 上传用户:youqianlowa
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我们学校是一所农村中学,许多学生的父母都外出打工,成了留守学生.娄修来就是留守学生中的一个,不爱好地理学习,为了让他能在地理学习上有所进步,可以说我动了许多脑筋:家访、找其谈心、帮其辅导,可都不见效果.rn后来发生的一件事给了我启发,一天正在上地理课时,学校临时开一个紧急会议,于是我随口说了句“老师要去开会,谁帮老师负责一下这节课的纪律?”
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