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陶行知以“人”的因素作为教育理论和实践的突破口，在不断的教育实践中确立了包括全民教育原则、全面教育原则、民主教育原则、创造教育原则、生活教育原则和因材施教原则在内的教育理论，实现了“育”与“养”的统一，体现了教育主体的根本转变，实现了教育理论从抽象到具体的转向，具有浓厚的现代气息和人本特征。
“育”与“养”的统一——论陶行知的人本教育思想
【摘 要】
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陶行知以“人”的因素作为教育理论和实践的突破口，在不断的教育实践中确立了包括全民教育原则、全面教育原则、民主教育原则、创造教育原则、生活教育原则和因材施教原则在内
【机 构】
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盐城师范学院社会学院
【出 处】
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湖北函授大学学报
【发表日期】
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2009年3期
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