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采用文献资料、问卷调查、数量统计等研究方法，通过“识恩、记恩、谢恩、报恩和施恩”五个方面，对弱势青少年感恩教育效果进行调查，结果表明：弱势青少年感恩状况欠佳，感恩教育效果亟待提高。同时，反映出这一问题的产生可能源于个体的年龄特征、家庭环境以及认知偏差等原因。
弱势青少年感恩教育实效性的现状调查与分析
【摘 要】
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采用文献资料、问卷调查、数量统计等研究方法，通过“识恩、记恩、谢恩、报恩和施恩”五个方面，对弱势青少年感恩教育效果进行调查，结果表明：弱势青少年感恩状况欠佳，感恩教育效果
【机 构】
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绵阳师范学院教务处,南京师范大学
【出 处】
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社会心理科学
【发表日期】
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2012年12期
【基金项目】
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四川省哲学社会科学规划项目重点课题“学业发展弱势学生心理健康教育问题研究”（SC12A008）的后期研究成果.
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