论文部分内容阅读
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
Comparison of photovoltaic devices based on MEH-PPV with various molecular weights
【摘 要】
：
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
【机 构】
：
Key Laboratory of Organic Optoelectronics & Molecular Engineering of Ministry of Education, Departme
【出 处】
：
黑龙江科技学院学报
【发表日期】
：
2004年21期
其他文献
根据单自由度振动系统数学模型,设计了单自由度振动系统特性的数学仿真实验,实验结果给出振动方程解析解的表达式,并用几何方式定量描述振动过程及其幅频特性.
新课程标准明确提出了全新的教育观念和教学目标，那就是“学生是学习和发展的主体，要让学生自主学习”。所谓自主学习是指学生个体根据已有的知识和体验，充分利用多种资源和手段，自主探索合作交流，实践创新，实现自主性发展的教育实践活动。在教学中要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，使学习成为在教师指导下主动的、富有成效的过程。教师应尊重学生的
本文通过定点突变及基因替代技术,将肺炎克氏杆菌，野生型菌株的固氮酶钼铁蛋白α亚基中铁钼辅因子(FeMoco)周围多肽链的Glnα190和Hisα194分别置换为Lys和Gln,并构建成两
期刊
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
语文源自于生活，生活中孕育着语文。让生活走进课堂，让教学走近生活，不仅是优化课堂教学的有效手段，也是培养学生应用语文的能力，帮助学生形成健全的人格，促进学生全面发展的良好途径。 一、营造生活化的语文教学环境 新课标强调，课堂不是教师表演的舞台，而是师生之间交往、互动的舞台；不只是对学生进行训练的场所，而是引导学生走向生活学习的场所、发展自我的场所。这就要求我们努力创设生活化课堂环境，使得课堂环
通过构建依赖NADPH的乙酰乙酰CoA还原酶基因(phbB)的衣藻表达载体,用石英砂VOTEX转化技术,将phbB基因导入细胞壁缺陷的莱茵衣藻(Chlamydomonas reinhardtii cc-849)中,用含有
期刊
本文从大学生DV活动现状、各层面存在的误区和商业化视野中的现实因境等方面,对大学生DV现象进行剖析,力求解读校园DV活动的深层内涵,以期对大学生DV现象生存和突围的时代命