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目的：从操作技能及基础理论等方面比较护生主导式与传统式教学查房的效果。方法：回顾分析2011年6月～2013年6月在我院风湿科实习的36名护生为研究对象，分为两组，比较不同教学查房方式的相关参数。结果：护生主导式组操作技能及基础理论均明显高于传统式教学查房组（P＜0.05）。结论：护生主导式护理教学查房具有明显优势，值得广泛推广应用。