【摘 要】
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在本刊第一期发表的《乐器不是万能教育机》一文上,我们列举了调查中获得的关于儿童学琴的15项目的。在这些目的中最为大家所认可的有“开发智力”、“培养毅力”、“陶冶情
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在本刊第一期发表的《乐器不是万能教育机》一文上,我们列举了调查中获得的关于儿童学琴的15项目的。在这些目的中最为大家所认可的有“开发智力”、“培养毅力”、“陶冶情操”、“培养自信心”等等,这些最为人们所认同的就是将学琴作为促进儿童能力与素质全面发展的一种手段。在文中我们分析了,目前的琴童大都承受着很高学琴压力的原因是由于对学琴广泛的正面效
In the first issue of our publication, “Musical instruments are not a universal machine,” we enumerated 15 items of the study on children’s piano obtained during the survey. Among these aims, the most recognized ones are “developing intelligence”, “cultivating perseverance”, “cultivating sentiments”, “cultivating self-confidence” and so on. What these people most agree is that they will learn As a means of promoting the all-round development of children’s abilities and qualities. In this paper, we analyzed that most of the current piano children are under high pressure because of the wide range of positive effects
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