人肺腺癌细胞多药耐药逆转的反义策略

来源 :中国肺癌杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:abcdewwy
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的 探讨反义策略(反义核酸和Ribozyme)对肺腺癌细胞多药耐药的逆转效果。方法 分别以mdr1 cDNA-9~+6和mdr1 mRNA 880位点的GUC为靶位点,通过脂质体介导将相应的反义核酸(ATC CAT CCC GAC CTC)和anti-mdr1 mdr1 Ribozyme表达质粒DNA(pHβApr-1 neo/mdr1-Rb )导入肺腺癌耐药细胞株A549/R,分别采用RT-PCR、流式细胞仪、罗丹明试验及MTT方法观察细胞的mdr1 mRNA、Pgp表达、罗丹明的聚集和对阿霉素的敏感
其他文献
阐述多媒体教学与普通教学相比的优势,并论述了如何利用多媒体搞好语文教学.
由于我国经济快速发展,乡村建设不断完善,人们在生活质量不断提高的前提下,对生活环境提出更高的要求。为了满足乡村生活的丰富性,加强风景园林规划成为现阶段乡村建设的重要
素质教育是以全面提高学生的基本素质和能力为目的,以注重开发潜能、发展个性为基本特征的教育,是一种德、智、体、美全面发展,面向全体学生的教育.美育则是素质教育的一个重
期刊
目的评价化、放同步治疗与单纯放射治疗ⅢA/ⅢB期非小细胞肺癌(NSCLC)的疗效及毒副反应.方法 56例ⅢA/ⅢB期NSCLC患者被随机分成同步放化疗组(同步组)和单纯放疗组(单放组),
最近,笔者再一次拜读、品味詹振权教授的大作<温州教育论稿>,又有了新的感悟.詹振权教授是一位深受广大中小学教师热爱的、在省内外有广泛影响的资深学者.他几十年如一日,孜
期刊
建构主义理论强调教学过程应遵循以人为本、以学生为中心的因材施教原则。应用本科院校学生学习习惯、基础、能力等各方面都存在差异,因此在教学过程中,教师应尊重学生主体的
阐述了工艺美术传承的变迁和沿革的历史,提出了搭建适合本区域的传承平台的设想,就如何普及传统技术教育和以院校为依托培养工艺美术专业人才进行了探讨和论证,并讨论了重视发展